分析 (1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,現(xiàn)象是溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體;
(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故丙是多余的;
(3)①向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)解答;
②向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)解答.
解答 解:(1)試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)甲、乙就可以證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱Mg>Fe>Cu,故丙是多余的;
(3)向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,①無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明不溶物中沒(méi)有鎂和鐵,故不溶物的成分是銅;
②有氣泡產(chǎn)生,若鎂過(guò)量,則銅鹽和鐵鹽均被置換出來(lái),不溶物中含有鎂、鐵、銅,若鎂少量,則不溶物中一定含有鐵和銅,因此不溶物中一定含有鐵和銅,可能含有鎂;
答案:(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)丙;
(3)①銅;②銅、鐵;鎂.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,屬于能力提高型習(xí)題,且本題具有開(kāi)放性,學(xué)生的思維空間較大.能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力.開(kāi)放型習(xí)題有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①Na2CO3 ②SO3 ③BaCO3 | B. | ①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3 | ||
| C. | ①Fe2O3 ②CO2③Ba(NO3)2 | D. | ①CuO ②CO③HCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
| B. | 硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
| C. | 加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng) | |
| D. | 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2P2O5 氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
| A | KCl | K2CO3 | 足量稀鹽酸 | 過(guò)濾,蒸發(fā),結(jié)晶 |
| B | 稀硫酸 | CuSO4 | 適量Ba(OH)2溶液 | 過(guò)濾 |
| C | NaCl溶液 | CaCl2 | 適量的碳酸鈉溶液 | 過(guò)濾,蒸發(fā),結(jié)晶 |
| D | N2 | O2 | 銅網(wǎng) | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 單質(zhì)跟化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
| B. | 上述反應(yīng)中,金屬鋅變成鋅離子進(jìn)入溶液,實(shí)際上是金屬得到了電子 | |
| C. | 硫酸氫鈉電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子含氫離子,故硫酸氫鈉溶液呈酸性 | |
| D. | 硫酸氫鈉與金屬鋅反應(yīng)后的產(chǎn)物是鹽和氫氣,符合酸的共性,硫酸氫鈉屬于酸類(lèi) |
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