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如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A為
 
極,AB兩極氣體體積之比為
 

(2)試管C中收集的氣體是
 
,可用
 
檢驗.
(3)此實驗中發(fā)生的化學反應的化學方程式是
 
,反應基本反應類型是
 

(4)該實驗證明:水是由
 
組成的;化學變化中,
 
可再分,
 
不可再分.
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:空氣與水
分析:根據電解水的知識進行分析,電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氫氣,負極生成氧氣,檢驗氧氣使用帶火星的木條.
解答:解:(1)電解水通入的是直流電,負極生成氫氣,正極生成氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,據圖可以看出,試管C氣體是氧氣,所以電源A為正極,AB兩極氣體體積之比為1:2.
(2)試管C中收集的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗,把木條伸入試管中,木條復燃說明是氧氣.
(3)此實驗中發(fā)生的化學反應的化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;此反應是一種物質生成兩種物質的分解反應;
(3)該實驗能得到的結論之一是水是由氫、氧元素組成的.分子、原子都是構成物質的粒子,在化學變化中,分子變?yōu)樵,原子再重新結合,故它們的根本區(qū)別是在化學變化中,分子可分,原子不可分.
故答案為:(1)正;1:2;
(2)氧氣;帶火星的木條;
(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應;
(3)氫、氧元素;分子;原子.
點評:本題詳細考查電解水的實驗,電解水實驗可簡單記憶為:正氧負氫一比二,這里的比是體積比.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖,從圖中不能獲得的信息是( 。
A、該反應前后一共涉及3種分子
B、該反應在常溫下就很容易發(fā)生
C、該反應前后各種原子的種類沒有變化
D、該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

將9gKNO3固體完全溶于21g水中,且將其均分為三份,計算.
(1)取一份其溶液中溶質的質量分數是多少?
(2)取一份欲使其溶質的質量分數增加一倍,需加入KNO3多少克?
(3)取一份欲使其溶質的質量分數減小一半,需加水多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液在日常生活中應用廣泛.下列關于溶液的說法正確的是( 。
A、溶液都是無色透明的液體
B、只有固體能做溶質
C、溶液中各部分密度不同
D、溶液中各部分性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

原水(未經處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質,可用次氯酸殺死細菌.氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產自來水的凈化步驟如下:

(1)A步驟中加明礬的作用為
 

(2)發(fā)生化學變化的步驟為
 
(填標號)
(3)過濾必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒和
 

(4)該廠生產自來水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的微觀過程示意圖,由此圖示你能獲得哪些信息?寫出兩點:
 ①
 

 ②
 

小剛同學通電一段時間后,發(fā)現正極所得氣體體積與負極所得氣體體積之比小于1:2,可能的原因是①
 
. ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(選填字母),檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)若用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
 
.裝置F若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氧氣時,瓶中先裝滿水,氧氣應從
 
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.小紅告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.
【提出問題】
黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應物分析,因為
 
,所以反應后可能生成鐵單質.
(2)為獲得實驗證據,小紅做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發(fā)現有連續(xù)微小氣泡產生.若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為
 

(3)小明提出疑問:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是
 
.小紅通過查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質.
(4)小明仍有疑問:實驗1中產生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇,小紅又做了實驗1的對比實驗
 
,觀察到有微小氣泡產生但很快停止,證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質與稀鹽酸反應產生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小紅又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質放入
 
溶液中,觀察到
 

【得出結論】
通過以上探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.
【拓展探究】
請再用一種方法證明黑褐色物質中含有鐵單質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一同學要用托盤天平稱量12.5g氯化鈉固體,他在天平右盤上加上10g砝碼,將游碼移至2.5g的位置,加一定量的氯化鈉后發(fā)現指針偏向右邊,這時他應該(  )
A、減少砝碼B、移動游碼
C、增加藥品D、減少藥品

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