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氮氣的化學性質(zhì) ________,有些豆科植物含有一種叫做 ________的微生物,能夠直接從空氣中吸收氮.稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),曾被稱作 ________.列舉稀有氣體的一些用途 ________.

不活潑    根瘤菌    惰性氣體    做保護氣,制霓虹燈,充填飛艇
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,稀有氣體的化學性質(zhì)很穩(wěn)定、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光、稀有氣體中的氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體.據(jù)此來判斷稀有氣體的用途.
解答:氮氣一般很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以說氮氣的化學性質(zhì)不活潑.
根瘤菌是與豆科植物共生,形成根瘤并固定空氣中的氮氣供植物營養(yǎng)的一類細菌.
稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),曾被稱作惰性氣體.
稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用來作保護氣;稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用來制霓虹燈;稀有氣體中的氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體,可用來充填飛艇.
故答案為:不活潑 根瘤菌 惰性氣體 做保護氣,制霓虹燈,充填飛艇
點評:本道題主要考查了氮氣和稀有氣體的一些基本性質(zhì)和用途,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,在學習時一定要注意性質(zhì)和用途的對應(yīng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

8、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列說法不正確 的是( 。

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(2009?吉林)化學學習使我們對物質(zhì)的性質(zhì)有了進一步的認識,下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?眉山)下面是某同學通過一年的化學學習,對所學化學知識進行歸納的情況.
(1)對環(huán)境污染及治理方法連線正確的是
ABC
ABC

A.減緩“溫室效應(yīng)”--使用新型能源    
B.防止水的污染--提倡使用無磷洗衣粉   
C.控制酸雨--煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒

(2)下列化學處理措施與解釋不吻合的是
A
A

A.木材著火用水潑滅--降低可燃物的著火點
B.焊接金屬時常用氮氣作保護氣--氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C.剛裝修好的房間里放活性炭--活性炭有吸附性

(3)對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是
B
B

A.金剛石和石墨--碳原子排列不同      
B.氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
C.CO和C02-----分子構(gòu)成不同

(4)對物質(zhì)的分類正確的是
C
C

A.甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機物
B.淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機高分子
C.食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類,通常稱為營養(yǎng)素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用分子和原子的相關(guān)知識回答:
(1)金秋時節(jié),丹桂飄香.說明分子有
在不斷的運動
在不斷的運動
的性質(zhì).
(2)將50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL,原因是
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(3)氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同,其原因是
不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途及保存方法之間有密切的聯(lián)系,據(jù)此回答下列問題.
(1)氫氣具有可燃性,可以用做
燃料
燃料
;
(2)氮氣常用作保護氣,體現(xiàn)了氮氣的化學性質(zhì)是
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
;
(3)水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同,是因為它們的
分子構(gòu)成不同
分子構(gòu)成不同

(4)濃硝酸保存在棕色瓶中(防止光照),由此說出濃硝酸具有的一點性質(zhì)
光照易分解
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