Question

化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）空氣是一種混合物，使露置于空氣中的爆米花變軟的物質(zhì)是

 

，焊接金屬時用作保護(hù)氣是

 

，植物光合作用消耗空氣中的

 

．
（2）切開待賣的西瓜常用保鮮膜封住切面以保鮮，保鮮的原理是

 

．
（3）硬水是水中含有較多

 

的水，常飲硬水不利于健康，生活用水常用

 

的方法來降低水的硬度，檢驗(yàn)家中自來水是硬水還是軟水可用

 

．
（4）鎂可用于制作照明彈，因?yàn)樗�在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂，產(chǎn)生大量白煙，請寫出鎂在空氣中燃燒的文字表達(dá)式

 

，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型為

 

，鎂除了能與空氣中的氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請寫出氮化鎂的化學(xué)式

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),硬水與軟水,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,塑料及其應(yīng)用

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)空氣的組成及其性質(zhì)進(jìn)行分析，水使露置于空氣中的爆米花變軟，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能作保護(hù)氣，二氧化碳能參與植物的光合作用解答；
（2）根據(jù)）西瓜切開后，用保鮮膜覆蓋在切面上，使切開的西瓜與空氣隔絕解答；
（3）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂解答．根據(jù)在化合物的化學(xué)式書寫要求進(jìn)行書寫．

解答：解：
（1）水使露置于空氣中的爆米花變軟，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能作保護(hù)氣，二氧化碳能參與植物的光合作用；
（2）西瓜切開后，用保鮮膜覆蓋在切面上，使切開的西瓜與空氣隔絕，減小了空氣流動對西瓜的影響，從而減慢水分的蒸發(fā)；
（3）硬水是水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，檢測地下水是硬水還是軟水可用肥皂水來區(qū)分，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂，符合多變一，屬于化合反應(yīng)，化學(xué)式的書寫正價前負(fù)價后，然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學(xué)式．
故答案為：Mg₃N₂
答案：
（1）水   氮?dú)?nbsp;  二氧化碳
（2）隔絕氧氣，防止西瓜被氧化變質(zhì)
（3）可溶性鈣、鎂化合物   煮沸   肥皂水
（4）鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂    化合反應(yīng)              Mg₃N₂

點(diǎn)評：本題難度不大，掌握硬水與軟水的區(qū)別方法、硬水軟化的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．此題是有關(guān)化學(xué)式書寫及方程式書寫的考查題，均屬基礎(chǔ)知識考查題，關(guān)鍵是對化學(xué)方程式的書寫．