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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的時(shí)候( 。
A、銀白色的液態(tài)汞在密閉容器中加熱變成紅色粉末氧化汞
B、黑色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和記錄
分析:A、根據(jù)汞在密閉容器中加熱的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、汞在密閉容器中加熱變成紅色粉末氧化汞,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、黑色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如果人體血液中缺乏亞鐵離子,就會(huì)造成“貧血”.市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒很細(xì)的還原鐵粉.這種鐵粉在人體胃液(主要成份為稀鹽酸)中轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽的化學(xué)方程式是
 
;
(2)成語(yǔ)“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼.請(qǐng)寫(xiě)出其中重要的化學(xué)方程式:
 
;
(3)除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳,方法:
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義是
 

(2)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)可采取的方法是
 
(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分別表示氧原子和汞原子.如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 
;
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)此反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是
 
,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是
 
(用符號(hào)表示)
(4)反應(yīng)后物質(zhì)C屬于
 
(填物質(zhì)類(lèi)別),其判斷依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)研究能起到事半功倍的效果.現(xiàn)有六種物質(zhì)①膽礬 ②一氧化碳 ③大理石 ④冰水混合物 ⑤澄清的石灰水 ⑥純凈的空氣.請(qǐng)將它們按照某一依據(jù)平均分成兩類(lèi).其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是
 
,包括的物質(zhì)有
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)老師出了一道謎語(yǔ):說(shuō)是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見(jiàn),摸不著,越往高處越稀少-打一物質(zhì)名稱(chēng).這條謎語(yǔ)的謎底是
 
;正因?yàn)榇宋镔|(zhì)的存在,大部分物質(zhì)才可以燃燒.可燃物不經(jīng)點(diǎn)火,由
 
而引起的自發(fā)燃燒叫
 
;可燃物在有限的空間里發(fā)生急劇的燃燒產(chǎn)生大量的氣體和熱叫爆炸,在生活中也有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸;請(qǐng)分別舉一個(gè)爆炸和“物理性爆炸”的例子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年8月13日,農(nóng)歷七月十八,為農(nóng)歷7月望汛大潮,俗稱(chēng)“鬼王潮”.當(dāng)日下午3時(shí)左右,錢(qián)塘江大潮如千軍萬(wàn)馬之勢(shì)涌向杭州下沙七格沿岸,令許多觀(guān)潮者、行人在防護(hù)欄內(nèi)躲閃不及.在大潮中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、樹(shù)木折斷B、擋浪墻沖毀
C、鐵欄桿生銹D、道路沖斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在物質(zhì)的宏觀(guān)性質(zhì)、微觀(guān)組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)).

回答下列問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有
 
種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;由該圖示獲得的信息還有:
 
(寫(xiě)一條即可).

(3)上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號(hào)可表示為A2-,則m的值為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物已略去),則甲、乙、丙、依次是( 。
A、CaCO3、CaCl2、CaO、Ca(OH)2
B、CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
C、CaO、CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
D、O2、CO、Cu、CuO

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