【題目】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；
b檢查裝置的氣密性；
c點燃酒精燈給試管加熱；
d用排水法收集氧氣；
e熄滅酒精燈；
f將導(dǎo)氣管從水中取出．
正確的操作順序是（ ）
A． bacdfe B． abcdef C． bacdef D． abcdfe
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【題目】材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料
C．鋁合金比鋁的強度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機合成材料
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【題目】.用化學(xué)用語填空：:
（1）兩個氮原子______ ； （2）氧化鈉的化學(xué)式________ ；（3）鐵離子的符號________。
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【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）
A．顏色發(fā)生變化 B．放熱 C．有氣體放出 D．有其它物質(zhì)生成
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【題目】世界上的物質(zhì)絢麗多彩變化萬千，下列呈現(xiàn)出來的是化學(xué)變化的是（ ）
A．司馬光砸缸 B．鑿壁偷光 C．鋼鐵生銹 D．鐵杵磨成針
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【題目】北京市2008年夏季奧運會的主題之一是“綠色奧運”，改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
A. 隨意丟棄廢舊電池 B. 不用或少用含磷洗衣粉
C. 垃圾采取分類回收 D. 植樹造林，增大綠化面積
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【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲。下列氣體會造成空氣污染的是（ ）
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、氧氣 D、氮氣
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是 （ ）
A、鎂條能燃燒 B、氮氣在通常狀況下沒有顏色
C、氧氣可以支持燃燒 D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
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【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。
【提出問題】她想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。
【猜想】水泥塊 （填“能”或“不能”）作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
實驗內(nèi)容 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 。 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解很慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 。 |
【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
【交流與反思】（1）云海同學(xué)認(rèn)為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗，探究 。
實驗步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
（2）但歡樂同學(xué)認(rèn)為，要證明曉嵐的猜想，云海的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗，探究
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