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如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個用裝置C制氧氣的反應文字表達式
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 

(4)實驗室還可在常溫下用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣,該反應必須嚴格控制加液體速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合該方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
;反應的文字表達式為:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)首先了解裝置C用于固固加熱反應,然后寫出符合要求的化學反應式;用C裝置制氧氣,試管為什么要略向下傾斜,是因為防止冷凝氣倒流入試管;
(3)根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據發(fā)生裝置取決于反應物的狀態(tài)和反應條件結合A裝置可以控制反應速率進行分析;
解答:解:
(1)圖中①是試管,②是集氣瓶.故答案為:試管;集氣瓶.
(2)裝置C用于固固加熱反應,要用此裝置制取氧氣,可該裝置適合用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,反應的方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;用C裝置制氧氣,試管略向下傾斜是因為防止水蒸氣在管口冷凝后回流使高溫的試管炸裂;
(3)(2)中是氧氣,氧氣的難溶于水,密度比水大,可用可用排水法或向上排空氣法收集;
(4)在常溫下用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣,該反應必須嚴格控制加液體速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,A裝置能夠很好地控制水的量,最適合制取氧氣的發(fā)生裝置;反應的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 
答案:
(1)①試管;②集氣瓶.
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑   防止水蒸氣在管口冷凝后回流使高溫的試管炸裂
(3)D或E
(4)A       2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
點評:本題重點考查實驗室制取氧氣的裝置以及注意事項,實驗室制取氧氣的實驗是初中實驗的重點,是經?疾榈膬热,同學們一定要對其中的知識做到了然于心.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應類型中,一定有單質參加( 。
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方法無法達到實驗目的是( 。
A、用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
B、用無色酚酞試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
C、用熟石灰中和實驗廢液中殘留的鹽酸
D、用碘水檢驗食物中是否含淀粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水實驗中,為了增加水的導電性,可在水中加入一定量的稀硫酸.
(1)實驗過程中,與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體是
 

(2)某次實驗中,將10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的燒杯中混合均勻得A溶液,則A溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(3)將A溶液全部倒入電解水裝置,當通電反應到所剩溶液中的含水量為98%時,可制得多少克氫氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
①當甲中含有少量乙時,可采用
 
的方法提純甲.
②30℃時,將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中,若將燒杯內物質升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不發(fā)生變化的是
 
(填字母).
A.溶劑的質量    B.溶液的質量    C.溶質的質量分數(shù)
(2)硫酸鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示:
溫度/℃ 0 10 20 30 40
硫酸鈉溶解度/g 4.5 9.6 20.2 40.8 48.4
40℃時,在100g水中加入48.4g硫酸鈉,然后降溫到10℃時,析出晶體的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了節(jié)能減排,科學家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]為原料的綠色水泥.全球鎂硅酸鹽儲量豐富,新型綠色水泥不必擔心原材料,推廣潛力很大.新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對比如圖.

(1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產過程分別涉及以下反應:
CaCO3═CaO+CO2↑    Mg3Si2O5(OH)4═3MgO+2SiO2+2H2O↑
以上兩個反應都屬于
 
(填寫基本反應類型).
(2)與傳統(tǒng)水泥相比,每生產和使用1噸綠色水泥能夠減少排放
 
噸二氧化碳.
(3)傳統(tǒng)水泥生產中,高溫煅燒某種石灰石50噸,可產生二氧化碳多少噸?已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%,雜質不反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常見固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
(1)對A物質來說,a點的意義是
 

(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的
 
點表示,此時溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質40g,可用曲線上的
 
點表示.t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液的質量分數(shù)由大到小的順序是
 

(3)若將d點溫度下A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是
 
物質.
(4)通常情況下,在實驗室用6%的A溶液配制1%的A溶液,需用到的儀器有:燒杯、
 

A.托盤天平(帶砝碼盒)  B.藥匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.鐵架臺  F.量筒   G.膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域.用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如圖:

(1)本流程中“濃縮”、“結晶”屬于
 
變化.
(2)濾液2中可利用的物質除水之外,還有
 
(填化學式).
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產量的有
 
(選填序號).
①將毒重石進行粉碎    ②加入足量的稀鹽酸     ③將濾液2通入到濾液1中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.脫氧中的一步主要反應為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(紅褐色固體)
(1)某同學用食品脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進行兩個實驗:
實驗Ⅰ:請回答:如圖1,①操作Ⅰ的名稱是
 
;乙在凈水中作用是
 

②溶液丙中含有的金屬陽離子是
 
(寫微粒符號)
(2)實驗Ⅱ:將乙洗滌烘干后進行如圖實驗,物質之間的轉化關系如圖(部分產物略去).
①金屬A與B的活動性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是
 

③反應③的化學方程式為:
 
;
④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產生.其化學方程式為
 

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