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同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定該礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好；礦物中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；假設(shè)礦物樣品中的Fe2O3完全反應(yīng))：

①取礦物樣品并稱(chēng)量該樣品的質(zhì)量；

②測(cè)出反應(yīng)前廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；

③測(cè)出反應(yīng)后廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；

④計(jì)算得出礦物樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

你認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)方案能準(zhǔn)確測(cè)出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎，理由是                。

不改變裝置和藥品，你還可以通過(guò)測(cè)定哪些數(shù)據(jù)，再通過(guò)計(jì)算得出礦物中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：               

石灰水試劑瓶壁有白色固體，你如何清洗?                           。

不一定    

生成的二氧化碳?xì)怏w不一定被石灰水完全吸收(或石灰水可能吸收空氣中的二氧化碳)

    分別測(cè)出反應(yīng)前玻璃管和礦物樣品的總質(zhì)量、反應(yīng)后玻璃管和剩余固體總質(zhì)量(或測(cè)出反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量)

    加稀鹽酸振蕩，倒掉殘液，再用水清洗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某金屬X有下列相關(guān)信息：①它的主要礦物的化學(xué)成分是X2O3；②它主要通過(guò)熱還原法冶煉而成；③它的年產(chǎn)量位于金屬之首．
（1）據(jù)此推斷X是
 
（填選項(xiàng)字母）．
A．鈦B．鐵C．鋁D．銅
（2）在高爐中用含X2O3的礦物冶煉該金屬的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定該礦物中X2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好；礦物中精英家教網(wǎng)的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；假設(shè)礦物樣品中的X2O3完全反應(yīng)）：
①取礦物樣品并稱(chēng)量該樣品的質(zhì)量；
②測(cè)出反應(yīng)前廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；
③測(cè)出反應(yīng)后廣口瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；
④計(jì)算得出礦物樣品中x2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．你認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)方案
 
（填“一定”或“不一定”）能準(zhǔn)確測(cè)出礦物中X2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是
 
．不改變裝置和藥品，你還可以通過(guò)測(cè)定哪些數(shù)據(jù)，再通過(guò)計(jì)算得出礦物中X2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．
從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?浦東新區(qū)一模）塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛，某校興趣小組對(duì)“塑料”展開(kāi)以下探究．
（1）某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯（僅含碳、氫元素），它能夠燃燒，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成．

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是
白色粉末變藍(lán)
白色粉末變藍(lán)
；丁裝置中的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
，由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素．
若裝置丙和丁的連接順序互換，會(huì)影響
氫（或H）
氫（或H）
元素的檢驗(yàn)；
（2）塑料誕生一百年來(lái)風(fēng)光無(wú)限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù)，而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問(wèn)題是
D
D

A．酸雨B．水土流失
C．溫室效應(yīng)D．白色污染
（3）在紀(jì)念塑料誕辰一百周年的活動(dòng)中出現(xiàn)這樣一幕：“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀(jì)三十年代的塑料制成的手機(jī)，另一只手持可降解塑料制成的手機(jī)…
根據(jù)上述材料，你認(rèn)為以下評(píng)價(jià)中合理的是
C、D
C、D
．
A．塑料是二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
B．為了減少污染，應(yīng)該禁用塑料制品
C．在未來(lái)，塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類(lèi)
D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?松江區(qū)一模）可燃冰是一種新型能源，在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高，其主要成分為甲烷（CH4）．甲烷可以和氧化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是
I
I
（填序號(hào)）
I．先通純凈的甲烷，后加熱氧化銅
II．先加熱氧化銅，后通純凈的甲烷
②裝置A中能觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象證明了甲烷具有
還原性
還原性
（填“氧化性”或“還原性”）．
③裝置B中能夠觀察到的現(xiàn)象是
白色固體變藍(lán)色
白色固體變藍(lán)色
，此現(xiàn)象證明有水生成．
④裝置C中石灰水變渾濁，此現(xiàn)象證明有
CO2
CO2
生成，溶液變渾濁的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
⑤根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，寫(xiě)出甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+4CuO
  △  
.
 
Cu+4CO2+2H2O
CH4+4CuO
  △  
.
 
Cu+4CO2+2H2O
．
⑥從環(huán)保節(jié)能角度，你認(rèn)為如圖實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)的措施是
把尾氣燃燒轉(zhuǎn)移到氧化銅處，加熱氧化銅
把尾氣燃燒轉(zhuǎn)移到氧化銅處，加熱氧化銅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠(chǎng)排出的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三種物質(zhì)．為了分離并回收金屬銀和銅，某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為（寫(xiě)化學(xué)式）：固體X是
Ag
Ag
；固體Y是
Fe和Cu的混合物
Fe和Cu的混合物
；濾液B中的溶質(zhì)是
Zn（NO3）2和Fe（NO3）2
Zn（NO3）2和Fe（NO3）2
；寫(xiě)出濾液A到濾液B和固體Y的化學(xué)方程式
Cu（NO3）2+Fe═Fe（NO3）2+Cu
Cu（NO3）2+Fe═Fe（NO3）2+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
方案甲：稱(chēng)得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．完全反應(yīng)后，測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為p1g/L．
方案乙：稱(chēng)得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖II所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．將得到的鐵，按圖I所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．完全反應(yīng)后，測(cè)得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為p1g/L．

【查閱資料】假設(shè)鐵銹的雜質(zhì)中不含鐵元素．
【評(píng)價(jià)交流】上述兩個(gè)方案中，可行的是方案
乙
乙
（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是
不能測(cè)出生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量
不能測(cè)出生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案乙中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)幫助完成．
試驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
①裝置II 通入CO加熱，完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫 生銹鐵片變成光亮的銀白色 CO具有
還原
還原
性，化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
②裝置I 將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng) 溶液顏色由無(wú)色變成淺綠色，有氣泡放出 化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
【實(shí)驗(yàn)反思】按圖II所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)管末端放一個(gè)燃著的酒精燈的目的是：
在E的導(dǎo)出管口處點(diǎn)燃導(dǎo)出的氣體
在E的導(dǎo)出管口處點(diǎn)燃導(dǎo)出的氣體
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】生銹鐵片中鐵元素是質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
2800ρ1v2
m2
2800ρ1v2
m2
%（用字母表示）．

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