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(2009?濱州)有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用一種著色劑--對苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是( )
【答案】分析:從圖形中分析出化學(xué)式,并從化學(xué)式中分析得出化學(xué)式所表示的含義.由圖中可知,該物質(zhì)的一個分子中有6個碳原子、8個氫原子和2個氮氮原子.
解答:解:A、從圖中可知,一個對苯二胺分子中有6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子,所以是C6H8N2,故選項說法正確;
B、對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2;所以其相對分子質(zhì)量=12×6+8+14×2=108,故選項說法正確;
C、對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2;所以其相對分子質(zhì)量=12×6:8:14×2=72:8:28=18:2:7,故選項說法不正確;
D、一個碳原子有六個質(zhì)子,一個氫原子一個質(zhì)子,一個氮原子7個質(zhì)子,所以6個碳8個氫2個氮原子共58個質(zhì)子,故選項說法正確.
故選C
點評:本題以生活中使用的染發(fā)劑的一種成分為例,考查了根據(jù)圖示微觀粒子結(jié)構(gòu)判斷關(guān)于相關(guān)的化學(xué)用語的正誤和物質(zhì)的分類,對基礎(chǔ)知識點的應(yīng)用能力;將化學(xué)與生活聯(lián)系在一起,使學(xué)生深刻認(rèn)識到化學(xué)源于生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南通市中中考化學(xué)熱點試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?濱州)神舟六號載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計了如下實驗裝置:

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇______作CO2發(fā)生裝置.檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用______檢驗.
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是______.
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放______溶液.
(4)有同學(xué)提出,上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年吉林省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2009?濱州)某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2009?濱州)某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省咸寧市通山縣九年級(下)化學(xué)綜合測試試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2009?濱州)某自然科學(xué)興趣小組,設(shè)計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),觀察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )

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