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3．科學小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式．
（1）圖甲中1、3孔的現(xiàn)象是溶液變紅，該實驗的目的是探究酸與指示劑作用．
（2）圖乙是指蒸汽對外做功的實驗，表明做功是改變內(nèi)能的一種途徑．

分析 根據(jù)酸堿指示劑與溶液的酸堿性的關(guān)系解答，石蕊遇酸變紅，酚酞遇酸不變色；

解答 解：（1）石蕊試液遇酸變紅色，酚酞遇酸不變色，故答案為：溶液變紅，酸與指示劑作用；
（2）蒸汽對外做功的實驗表明做功是改變內(nèi)能的一種途徑，故填：做功．

點評 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律，要能夠從化學的視角認識生活中的化學變化，應用所學的化學知識解釋生活中的常見現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學用語填空：
（1）兩個二氧化氮分子2NO2  
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．某大學科普活動小組在觀察一未開發(fā)溶洞時，準備了兩種照明方案-手電照明和蠟燭照明．請你用所學化學知識，談談兩種照明方法的差異（至少3點）
①如果用手電筒照明，因為深洞中可能含有可燃氣體，用火把照明可能引燃可燃氣體發(fā)生爆炸，用手電筒比較安全；
②如果用火把照明，因為深洞里可能含有二氧化碳氣體，二氧化碳不供呼吸，一般情況下二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可通過火把的燃燒情況判斷二氧化碳的含量，避免發(fā)生危險；
③如果溶洞中沒有可燃性氣體，用手電筒照明不合適．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．為了減輕汽車尾氣對環(huán)境的影響，可在汽車排氣管上安裝“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”，如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應有單質(zhì)生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．此反應屬于置換反應
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出．反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量m與反應時間t關(guān)系如圖所示．
（1）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
（2）已知20℃時NaCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為26.5%．若要把燒杯中得到的不飽和NaCl溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用什么方法，通過計算加以說明．（只要求寫出一種方法，計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．請用化學用語填空：
（1）①2個氧原子2O；    ②二氧化氮分子NO2；     ③3個亞鐵離子3Fe2+；
④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖：；碳酸鈉（填化學式）Na2CO3；標出氯化銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某樣品為Cu和CuO的混合物，為測定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙三位學生用同一種樣品分別進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表：

學生
物質(zhì)質(zhì)量		甲乙丙
所取固體樣品的質(zhì)量/g252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g100100120
反應后剩余固體的質(zhì)量/g171212
（1）甲、乙、丙中恰好完全反應的一組是乙，理由是甲同學硫酸量不足，乙同學恰好完全反應，丙同學酸剩余．
（2）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a酒精燈．
（2）制取氣體時，按要求組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品，給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應先均勻加熱，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（3）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號），實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件．
（4）圖E所示是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置中瓶底預先裝少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（5）用圖F所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，二氧化碳這種性質(zhì)在實際生活中方的應用于滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．85歲的中國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥青蒿素（C15H22O5）和雙氧青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．
（1）青蒿素中碳元素和氫元素的元素質(zhì)量比是90：11；（填最簡整數(shù)比）；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是63.8%（保留1位小數(shù)）．

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