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(1)通過小組合作學(xué)習(xí),我知道化學(xué)式H2O表示的四種意義

b.表示
 
;c.表示
 
;d.表示
 

(2)①N、②N2、③2N2三種符號中只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 
(填寫序號).
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義和微觀意義來分析,元素符號也有宏觀意義和微觀意義,但是如果在元素符號或化學(xué)式前面添加了不為1的數(shù)字時,該符號只具有微觀意義.
解答:解:(1)由水和化學(xué)式可知,H2O可表示水這種物質(zhì);是由氫元素和氧元素組成,表示一個水分子,一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的等.
故答案為:水是由氫元素和氧元素組成;1個水分子;一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的.
(2)N可以表示氮元素,還可以表示1個氮原子;N2可以表示氮?dú)、氮(dú)馐怯傻亟M成的、表示1個氮分子、表示1個氮分子是由2個氮原子構(gòu)成的.而2N2只能表示2個氮分子.故填:③.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力,題目設(shè)計是對化學(xué)符號意義的了解,考查基本的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的
B、用鉛筆芯的粉末能使鎖的開啟變得更靈活
C、用稀硫酸除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡
D、用pH試紙測定人口腔唾液的pH值時,你可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.6-7.1之間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式是描述化學(xué)變化的語言,錯誤的化學(xué)方程式是(  )
A、4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5
B、2Mg+O2
點(diǎn)燃
2MgO
C、2H2O2→2H2↑+O2
D、C+O2
點(diǎn)燃
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:2008年7月4日,我校邊團(tuán)結(jié)校長作為西安段118號火炬手傳遞了奧運(yùn)圣火.火炬中的可燃物是丁烷(化學(xué)式為C4H10),它燃燒時,火苗高且亮,即使在白天,二百米以外也能清晰可見.下列關(guān)于丁烷的敘述不正確的是( 。
A、丁烷由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
B、丁烷由碳、氫兩種元素組成
C、丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比是24:5
D、丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 
;A層放置的材料最好是
 
;
③你認(rèn)為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.
(2)如圖2為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
b
 
;
②實驗過程中玻璃棒的作用是
 

③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A、過氧化氫溶液B、冰水混合物
C、液氧D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在乘坐火車時,旅客的包裹都要接受檢查,其中有一種俗稱香蕉水的液體,不允許帶上火車,已知乙酸乙酯(C4H8O2)是配制香蕉水的一種原料,下列對于乙酸乙酯的有關(guān)說法中( 。
A、在乙酸乙酯中,C、HO三種元素質(zhì)量比為2:4:1
B、每個乙酸乙酯分子由4個氫原子、8個氧原子和一個氧分子
C、每個乙酸乙酯分子中含有三種元素
D、乙酸乙酯相對分子質(zhì)量為88

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實
(1)酒香不怕巷子深;
(2)電解水;
(3)50mL水與50mL酒精混合,體積小于100mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可用裝置E收集氧氣的原因是
 
.實驗室用H2O2制取O2時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗二氧化碳的方法是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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