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3.為及時發(fā)現(xiàn)煤氣(主要成分是CO)泄漏,常加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H5SH).乙硫醇完全燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+6H2O+2X,則X的化學(xué)式是SO2

分析 由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.

解答 解:由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 4CO2+6H2O+2X,反應(yīng)前碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、12、2、18,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、12、0、14,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子,則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2
故答案為:SO2

點評 本題難度不大,掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.電解水的實驗中,正負兩極氣體的體積比是1:2,由該實驗得出水是由氫、氧元素組成的.該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是水分子,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子,生成的新的粒子是氫分子和氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用加熱KMnO4制取并收集較干燥的O2,應(yīng)選用的裝置組合是AD.
(2)若以B和F組合可制取氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用G裝置收集該氣體,則此氣體應(yīng)從c 管口(填“c”或“d”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.宿城一初中的一些老師今年在家自己釀制葡萄酒.在老師們釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.清洗葡萄B.把葡萄搗碎
C.葡萄發(fā)酵成酒D.用細紗布過濾后裝瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是( 。
A.液氮是一種溶液
B.使用液氮會污染環(huán)境,應(yīng)嚴格控制使用
C.降落的雨滴中將含有大量的液氮
D.液氮氣化吸熱,使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水珠落下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱量剩余固體時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來減少了,有人說這不符合質(zhì)量守恒定律,你認為對嗎?請用化學(xué)知識解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)代的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,如圖活動中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( 。
A.
    發(fā)射航天飛機
B.
   水車汲水灌溉
C.
  太陽能供熱
D.
   風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示幾幅圖是初中教材常見的實驗,有關(guān)描述正確的是( 。
A.實驗①中紅磷可以用木炭代替
B.實驗②中水分子的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變
C.渾濁的地下水通過實驗③可變?yōu)榧兯?/td>
D.實驗④中氧氣換成空氣,鐵絲也可以劇烈燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.二氧化錳與炭黑看起來很像,都難溶于水.但炭黑與濃鹽酸不反應(yīng),而二氧化錳與濃鹽酸加熱可以反應(yīng),產(chǎn)物是二氯化錳、氯氣和水.根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題.
(1)二氧化錳的物理性質(zhì)是黑色固體,難溶于水;其化學(xué)性質(zhì)是能與濃鹽酸反應(yīng).
(2)反應(yīng)的文字表達式二氧化錳+鹽酸$\stackrel{加熱}{→}$二氯化錳+氯氣+水.

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同步練習(xí)冊答案