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2013年11月13日臺灣媒體報道稱：臺灣市售的“康師傅香辣牛肉湯面”、“韓國辛拉面”等多個名牌泡面的油包都含有銅、汞等重金屬，已知銅在元素周期表中的信息如圖所示，從圖中所獲取的下列信息正確的是（　�。�
A、銅原子核中有29個中子
B、63.55是該元素一個原子的實際質(zhì)量
C、銅元素是非金屬元素
D、“Cu”可表示一個銅原子
考點：元素周期表的特點及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為29；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為29，而不是中子數(shù)為29，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為63.55，而不是該元素一個原子的實際質(zhì)量，故選項說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是銅，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
D、由元素符號的含義可知，“Cu”可表示一個銅原子，故選項說法正確．
故選D．
點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活垃圾可跟鋁制易拉罐歸為一類回收的是（　　）
A、廢舊書報B、舊玻璃瓶
C、廢棄鐵鍋D、一次性塑料飯盒

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列操作中，不是生活中凈水所使用方法的是
 
（填序號）
A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸發(fā)
（2）自然界中的水有硬水和軟水，常用物質(zhì)：
 
來區(qū)分，
（3）節(jié)約水資源已成為人類的共識．請列舉一種可行的節(jié)水方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
 b
 

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
 
．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是：①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑，某同學采用反應①的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應②制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）乙醇汽油已逐漸進入市場，使用乙醇汽油的優(yōu)點之一是
 
．
（2）生活用水一般要經(jīng)過凈化、軟化．我們的習慣是飲用開水，水在燒開、煮沸的過程中除了殺菌、消毒外還能起到
 
的作用．
（3）鐵制品在空氣中與氧氣和水接觸而生銹，鋁制品在空氣中不易生銹，保護鋁制品不易生銹的物質(zhì)是（填化學式）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

O2、CO2是自然界碳、氧循環(huán)重要的兩種物質(zhì)．電影《星際穿越》中宇航員庫玻和其他幾位隊員承載“endurance”宇宙飛船穿越太空尋找適合人類生存的星球．
（1）布蘭德教授從物質(zhì)循環(huán)、艙內(nèi)壓力、反應條件等角度考慮，為飛船駕駛艙選擇的最適合供氧物質(zhì)是
 
（填序號）．
 ①液氧              ②過氧化鈉（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑）
 ③氯酸鉀與二氧化錳    ④超氧化鉀（4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2↑）
（2）假設他們找到了一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），庫玻想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設計圖一裝置，反應的化學方程式為
 
，他
 
（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（3）庫玻的女兒墨菲在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請你和她一起從圖二中選出
 
（填序號）日常用品，制取和收集干燥、純凈的CO2．

實驗室制備CO2的化學反應方程式為
 
．
（4）墨菲在地球上慢慢長大，逐漸明白了事物都有兩面性．她喜愛的銅鏡生銹是因為Cu與空氣中的CO2、O2、H2O發(fā)生化學反應所致，銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]．好奇的她加熱干燥的銅綠，發(fā)現(xiàn)一段時間后澄清石灰水變渾濁，試管壁上有水珠，綠色固體變成了黑色固體．
【提出問題】黑色固體是什么物質(zhì)？
【提出假設】假設Ⅰ：C       
          假設Ⅱ：CuO       
          假設Ⅲ：C和 CuO
【驗證假設】
1、她應選擇的最合理實驗裝置是
 
（填序號）．

2、最能說明假設Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是
 
（填序號）．
 ①試管內(nèi)黑色固體出現(xiàn)紅色②洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁
 ③洗氣瓶中有氣泡產(chǎn)生             ④黑色固體消失
【實驗結論】最后實驗證明假設Ⅱ正確，請幫女兒墨菲寫出綠色固體加熱分解反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

貝殼中含有大量的鈣元素，鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在．
為了鑒定貝殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，小花稱取6g貝殼，研成粉末后放入燒杯中，然后逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，至剛好完全反應（假設雜志既不溶于水，也不與鹽酸反應）；共用去稀鹽酸24g，此時稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g（溶于水的二氧化碳忽略不計）．回答計算下列問題：
（1）判斷貝殼粉末與稀鹽酸剛好完全反應的依據(jù)是
 

（2）反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（3）貝殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、少量泥沙的有臭味的生活污水，將其經(jīng) 過去渣、除臭處理后轉化為清洗用水，回答下列問題：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
 

（2）用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味？
 
 
（3）將生活污水回收處理再利用的意義是什么？（答2點）
 
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學利用系列實驗探究金屬的性質(zhì)：
（1）[實驗一]進行如圖實驗，發(fā)生的化學反應方程式是
 
，得出的結論是
 

（2）[實驗二]取相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末與三支試管中，分別加入5mL相同濃度的稀硫酸，充分反應．測得生產(chǎn)氣體的質(zhì)量相同，觀察到其中兩只試管有金屬剩余．分析可知，完全反應的金屬是
 
，簡述判斷的理由
 
．
（3）[實驗三]實驗后，將三支試管中的剩余溶液和固體，全部倒入一個指定燒杯中，過一段時間發(fā)現(xiàn)溶液成無色，有固體剩余．寫出燒杯發(fā)生的任意一個化學反應方程式
 
．

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