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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省肇慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
分子和原子最主要的區(qū)別是( )
A. 分子不斷運(yùn)動(dòng),而原子是靜止的
B. 分子質(zhì)量大,而原子質(zhì)量小
C. 在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分
D. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型:單選題
暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)九月第一次月考試卷 題型:填空題
沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,空氣中氧氣支持我們呼吸.氧氣是一種較活潑的氣體.在實(shí)驗(yàn)室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧氣的活潑性.完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn) | 所用物質(zhì)及現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
實(shí)驗(yàn) | __________ | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
已知某黃銅(銅鋅合金)粉末共6克與100克稀硫酸恰好反應(yīng)完全,過(guò)濾后得濾液101.2克。求:(結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)黃銅中銅的質(zhì)量
(2)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
安全無(wú)小事,以下做法不正確的是 ( )
A. 點(diǎn)燃?xì)錃馇膀?yàn)純 B. 煤礦礦井保持通風(fēng)
C. 手觸測(cè)試導(dǎo)線是否有電 D. 實(shí)驗(yàn)室不嘗任何藥品味道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/p> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個(gè)主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中的空白處:
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 | |
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 | 根據(jù)______________,判斷二氧化碳含量不同。 |
3、_______________ | 根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
4、_______________ | 根據(jù)______________,判斷水含量不同。 |
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