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(2004?安徽)用水作試劑,不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是( )
【答案】分析:分別利用四個選項中的各種物質(zhì)的性質(zhì),特別是與水結(jié)合后的不同現(xiàn)象更是解決此類題目的關(guān)鍵.
解答:解:A、生石灰與燒堿溶于水會放熱,氯化鈉不放熱,但氫氧化鈣與燒堿的溶解性差別很大,故能區(qū)分;
B、汽油不溶于水,酒精與濃硫酸都溶于水但濃硫酸溶于水放熱,故能區(qū)分;
C、無水硫酸銅溶于水形成藍色溶液,碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉溶于水但無色,故能區(qū)分;
D、三物質(zhì)溶于水都無明顯現(xiàn)象;
故選D
點評:此題是對各種物質(zhì)溶于水時發(fā)生的不同現(xiàn)象進行的考查,是對常見化合物知識的歸類復(fù)習,有效地鞏固了相關(guān)的知識
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?安徽)某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內(nèi)側(cè)敲下幾小塊石片,帶回實驗室研究其灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè),反應(yīng)中可能有
CaO
CaO
生成,支持這個假設(shè)的依據(jù)是(用化學方程式表示)
CaCO3
高溫
.
.
CaO+CO2
CaCO3
高溫
.
.
CaO+CO2

(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè):
步驟和方法 現(xiàn)象 分析及有關(guān)化學方程式
(3)如果要研究某塊石片中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量,請你設(shè)計一個簡單的實驗方案(寫出簡要步驟,不要具體計算):
步驟一:
稱量石片的質(zhì)量
稱量石片的質(zhì)量

步驟二:
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
將石片放在大量水中浸泡或用水清洗
;
步驟三:
將石片洗凈、烘干,稱量
將石片洗凈、烘干,稱量
;
步驟四:
計算
計算

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?安徽)在一些科普讀物中常見下列詞匯.其中的顏色不是用來描述相關(guān)物質(zhì)真實顏色的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?安徽)小華用右圖中甲、乙兩套裝置做“光合作用吸收二氧化碳”實驗.甲裝置的水槽里盛有一定量的氫氧化鈉溶液.乙裝置水槽中盛等量的清水,小華把兩套裝置安裝好后,密封,并立即把他們放在陽光下.兩小時后,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)兩套裝置的葉片內(nèi)都含有淀粉,因而實驗不能證實二氧化碳是光合作用必需的原料.請你分析:
(1)為什么甲裝置里的葉片內(nèi)都含有淀粉?
葉片中原有的淀粉未運走耗盡,實驗初期,甲裝置內(nèi)還有二氧化碳,葉片通過光合作用制造了淀粉
葉片中原有的淀粉未運走耗盡,實驗初期,甲裝置內(nèi)還有二氧化碳,葉片通過光合作用制造了淀粉

(2)怎樣改進實驗,才能證實二氧化碳是光合作用必須的原料?
光照前,將兩套裝置放在黑暗處一晝夜
光照前,將兩套裝置放在黑暗處一晝夜

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科目:初中化學 來源:2009年西藏中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

(2004?安徽)我們的日常生活與化學有著密切的聯(lián)系.請在①氫氣、②石墨、③干冰、④酒精、⑤食醋、⑥純堿這幾種物質(zhì)中選用適當物質(zhì)填空(填序號):寫字用的鉛筆中含;司機駕車前飲用的飲料中,不能含有的是;屬于未來新型能源的是;廚房調(diào)味品中pH小于7的是;可以用作制冷劑的是;可用于家庭清洗油污的是.

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科目:初中化學 來源:專題突破訓練_初三化學強化系列18(解析版) 題型:選擇題

(2004?安徽)下列說法正確的是( )

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