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5．t℃時，將足量的硝酸鉀溶液，第一次蒸發(fā)掉10g水，冷卻的室溫析出晶體1g，第二次蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體3g，第三次再蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體應（　�。�
A．等于3gB．大于或等于3gC．不等于3gD．不大于3g

分析 在一定溫度下，給物質的溶液蒸發(fā)溶劑，在蒸發(fā)溶劑的過程中溶液會逐漸的變成飽和溶液，甚至有晶體析出，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液，從飽和溶液蒸發(fā)相同質量的水，析出晶體的質量相同．

解答 解：在一定溫度下，將某硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體1g，說明這時候的溶液是飽和溶液；再蒸發(fā)掉10g水，析出3g硝酸鉀，則可得出此溫度下硝酸鉀的溶解度就等于30g，所以，第三次再蒸發(fā)掉10g水，冷卻至室溫析出晶體應等于3g．
故選A．

點評 本題考查了根據溶解度的有關計算，完成此題，可以依據溶解度的概念進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在化學知識中有許多規(guī)律，下列具體物質的性質符合對應規(guī)律的是（　�。�
A．某些金屬氧化物能和酸反應生成鹽和水；例如：氧化鐵和氧化銅
B．一般固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大；例如：氫氧化鈣和氯化鈉
C．鐵可以跟很多鹽溶液反應；例如：硫酸鋅溶液和硝酸銀溶液
D．某些非金屬單質可以將金屬從其氧化物中還原出來；例如：氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在0℃時，100g水中最多可溶解13.3g硝酸鉀，則0℃時硝酸鉀溶解度是13.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．據悉：工業(yè)級硫酸亞鐵經一系列提純后制得FeSO4溶液，再利用氧化沉淀法生產復印用Fe3O4粉，工藝流程簡圖如下：
資料卡：通空氣時發(fā)生的反應：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應為：Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O．

（1）上述流程中操作a涉及的化學方程式為：FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe（OH）2↓
（2）操作b中控制“一定量空氣”的目的是防止Fe（OH）2全部轉化為Fe（OH）3，過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（3）操作c的過程中發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（4）工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來直接獲得復印用Fe3O4粉？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組的同學設計如下實驗來驗證二氧化碳氣體的相關性質，實驗步驟如下：
Ⅰ．取一個三通管（三個管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍色石蕊試紙．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．
Ⅱ．打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關現象后，停止實驗．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2）
注：整個實驗中不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中的氣流較緩慢
根據上述實驗，回答下列問題：

（1）實驗Ⅱ步驟中三通管內產生的實驗現象是濕潤的藍色石蕊試紙B變紅色；由此說明二氧化碳氣體具有密度比空氣大、能與水反應生成碳酸（或酸性物質）的性質．
（2）實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學反應方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
（3）若不改變圖1的實驗裝置，還要驗證二氧化碳氣體具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質，需要補充的實驗是取一根燃著的小木條放在b導管口，發(fā)現小木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．春節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質．你的新猜想：NaOH溶液全部變質．
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫實驗時的現象
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象只產生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實驗反思】
（1）下列物質①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液 （或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）替代．
【拓展應用】應密閉保存NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A、B、C、D、E、F、G是常見物質，B是一種氣體單質，E是紅色的固體單質，D是淺綠色溶液，G是藍色溶液，它們可以發(fā)生如下轉化關系：

（1）推出下列物質的化學式：CFe、DFeSO4、FCuO、GCuSO4．
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
E→F：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；    A→C：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（3）F轉化為G的反應不是置換反應（填“都是”、“不一定是”或“不是”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．（1）我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源，一級能源經過加工取得的能源稱為二級能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風能；⑥潮汐能；⑦地熱能；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一級能源的是（填序號）②⑧⑨⑩．
（2）電池是一種將化學能轉化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是Li和Mn．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“化學--我們的生活，我們的未來．”
①“化學使天更藍，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．該反應涉及的物質中，N2在空氣中含量最高，CO2是光合作用的原料，能與血紅蛋白結合的是CO．
②“化學為人類提供動力．”氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷屬于有機物 （填“無機物”或“有機物”）．
③“化學為生命密碼解鎖．”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產物之一．胞嘧啶由4種元素組成．

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