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今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注。下列有關(guān)說法正確的是

A．該元素屬于金屬元素

B．該元素的原子序數(shù)是192

C．該原子的核外有115個電子

D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g

A

【解析】

試題分析：A選項該元素屬于金屬元素是正確的敘述，有元素名稱的漢字書寫可知；B選項是錯誤的敘述，在原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)是77；C選項在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故是錯誤的敘述；D選項是錯誤的敘述，該原子的相對原子質(zhì)量為192，故答案選擇A

考點：原子結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)保”的是 ；

A、采用水循環(huán)為場館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場館

C、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把 能轉(zhuǎn)化為電能。

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應(yīng)的作用是 （填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是 。

A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì) C、過濾

得分

累分人

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是

A．NH3 B．NO C．N2 D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑

C．X=2.0 D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子

A．質(zhì)量增大 B．個數(shù)增多 C．間隔增大 D．體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

含氟牙膏能增強牙齒的堅固性。這里所說的氟指的是

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市鳳翔實驗學(xué)校初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；③活性炭吸附除去水中的顏色和氣味屬于物理變化；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑥純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是

A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市初三上學(xué)期第二次月考試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中 （填實驗現(xiàn)象），

C中 （填實驗現(xiàn)象），由此推斷 同學(xué)猜想成立。

請寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

、 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學(xué)期第三次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鎂在空氣中燃燒時不僅與氧氣生成氧化鎂，而且還有部分與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（Mg3N2），

（1）)若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m____ 40 g（填“>”“=”或“<”）。

（2）能否用鎂代替磷測空氣中氧氣的含量________,結(jié)果_________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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