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下列說法中,正確的是( 。
A、熟石灰 消石灰 Ca(OH)2
B、火堿  燒堿  NaOH
C、純堿  蘇打  Na2CO3
D、生石灰  石灰石 CaCO3
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰,其化學式為Ca(OH)2,其名稱、俗名、化學式對應一致;
B、氫氧化鈉的俗稱是苛性鈉、火堿、燒堿,其化學式為NaOH;故選項名稱、俗名、化學式、物質(zhì)類別完全對應;
C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,其化學式為Na2CO3,其名稱、俗名、化學式一致;
D、生石灰的氧化鈣的俗稱,其化學式是CaO,石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學式為CaCO3,其名稱、俗名、化學式對應不一致.
故選ABC.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水通直流電,可觀察到正負電極上都出現(xiàn)
 
,可以用
 
檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;負極氣體是
 
由于該氣體是一種具有
 
性的氣體,因此點燃前必須
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象一定是化學變化的是( 。
A、冰雪融化B、汽油揮發(fā)
C、車胎爆炸D、紙張燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,給電火花引燃,充分反應后,各物質(zhì)質(zhì)量的變化如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g3030300
反應后質(zhì)量/g待測33022
對于該反應,下列認識正確的是( 。
A、C物質(zhì)中所含的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所含元素種類之和
B、變化后待測物質(zhì)A的質(zhì)量為5g
C、變化的基本反應類型是化合反應
D、A物質(zhì)不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發(fā)生了爆炸,分析其可能的原因(  )
A、試管受熱不均勻?
B、忘加催化劑二氧化錳
C、裝置氣密性不好?
D、試管口略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學根據(jù)圖所示溶解度曲線獲得以下信息,其中正確的是( 。
A、10℃時KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B、30℃時KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C、KNO3的溶解隨溫度的升高而減小
D、飽和的NaCl溶液與飽和KNO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組氣體中,僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是( 。
A、一氧化碳和二氧化碳
B、氧氣和空氣
C、甲烷和空氣
D、二氧化碳和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器既可盛放固體又可盛放液體做加熱實驗的是(  )
①量筒②試管③蒸發(fā)皿④集氣瓶⑤燒杯⑥燒瓶.
A、⑤⑥B、②③
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.實驗室提供如圖常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;如果實驗時,收集到的氧氣不純凈,可能的原因是(寫一個)
 
;實驗結(jié)束時,應先
 
,再
 
;防止
 

(3)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用右圖裝置進行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是
 
(填“a”或“b”),驗滿的方法是
 

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