| A. | 聞藥品氣味 | B. | 讀液體體積 | C. | 傾倒液體 | D. | 過濾液體 |
分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法分析;
B、根據(jù)量取液體時,視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平進行判斷;
C、根據(jù)液體取用需要注意事項進行判斷,取用液體時:注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置等;
D、根據(jù)過濾的方法與注意事項進行判斷;
解答 解:A、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動,讓極少量的氣體進入鼻孔,故本選項操作正確;
B、量取液體時,視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平,故本選項操作錯誤;
C、取用液體時,瓶塞倒放在桌面上,標簽對著手心,試管傾斜且與瓶口緊挨,故本選項操作正確;
D、沒用玻璃棒引流,故本選項操作錯誤;
故選C.
點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ),學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 冰水混合物,五氧化二磷 | B. | 稀有氣體,液氧 | ||
| C. | 二氧化碳,澄清石灰水 | D. | 潔凈的空氣,水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5 | |
| B. | 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 | |
| C. | 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳 | |
| D. | 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,其原因是稀有氣體的原子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 含碳、氫、氧三種元素 | |
| B. | 由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
| C. | 是一種化合物 | |
| D. | 其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 空氣中物質(zhì)的含量$→_{由少到多}^{CO_{2}、N_{2}、O_{2}}$ | |
| B. | 硫元素化合價$→_{由低到高}^{H_{2}S、SO_{2}、NaHSO_{4}}$ | |
| C. | 人體中的元素含量$→_{由低到高}^{Se、Fe、H}$ | |
| D. | 銅元素的質(zhì)量分數(shù)$→_{由低到高}^{Cu_{2}O、CuO、CuS}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2O-氧原子 | B. | Mg-鎂離子 | C. | $\stackrel{+2}{N}$2-2個氮原子 | D. | SO2-二氧化硫 |
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