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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性

B．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水

C．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩(wěn)定

D．氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期第一次質量調查化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示這種物質可轉化為另一種物質。甲、乙、丙、丁四種物質不符合對應“轉化關系”的是

選項

A

B

C

D

轉化關系

物質

甲

C

Na2CO3

Ca(OH)2

Fe

乙

O2

Ca(OH)2

HCl

HCl

丙

CuO

NaCl

CO2

CuCl2

丁

CO

H2SO4

NaOH

NaOH

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省清遠市初三學業(yè)考試（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某溶液能使無色酚酞試劑變紅，則下列各組物質在該溶液中能大量存在的是

A．K+、Cu2+、SO42-

B．Ba2+、K+、Cl-

C．NH4+、SO42-、Cl-

D．Na+、Fe3+、NO3

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省九年級二�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。

（1）根據圖（1）回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母)；

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用鋅與稀硫酸制氫氣

C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學方程式 。

（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應的速率。請從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應的速率的裝置。

（5）干燥二氧化碳氣體可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應先在瓶中裝滿水，氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省九年級二模考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

(4分)用適當的數字和化學符號表示：

（1）鐵離子 ，

（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 ，

（3）二個氮原子 ，

（4）與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省九年級二�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

某不法企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠，再制成藥用膠囊流向市場。皮革廢料中重金屬鉻超標，危害人體健康。鉻(Cr)原子的核電荷數為24，相對原子質量為52，鉻原子的核外電子數為

A．24 B．28 C．52 D．76

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省廈門市同安區(qū)初三中考前質量抽測化學試卷（解析版） 題型：填空題

(12分）請根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ② 。

（2）小明同學要用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可用 （填編號）裝置，該反應的化學方程式為 ，但小華同學認為還應該在試管口塞一團棉花，加熱時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是 。

（3）為了探究二氧化碳的性質，小紅同學設計了如圖所示的實驗：用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到b處的現象是 ，c處的現象是 。寫出b處中反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省廈門市質檢化學試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現一個意外現象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；

丙同學：可能與 大小有關；

【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：

（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現象

實驗結論

①將NaOH溶液加熱煮沸

①

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

②

（2）乙同學設計如圖一裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： 。

甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是： 。

（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結論：_____________________ 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級第二次聯考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個圖象中，能正確反應對應變化關系的是

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