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既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)化學(xué)符號的是(  )
A、Cu
B、NO2
C、N
D、SO2
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一物質(zhì),故選項符合題意.
B.該符號是二氧化氮的化學(xué)式,表示二氧化氮這種物質(zhì)和一個二氧化氮分子,不能表示一種元素,故選項不符合題意.
C.N屬于可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示氮?dú)庖环N物質(zhì),故選項不符合題意.
D.該符號是二氧化硫的化學(xué)式,表示二氧化硫這種物質(zhì)和一個二氧化硫分子,不能表示一種元素,故選項不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的名稱與對應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、汞 Ag
B、硝酸鐵 Fe(NO32
C、硫酸鋁 Al2(SO43
D、碳酸氫鈣CaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)N4說法正確的是( 。
A、N4和N2互為同素異形體
B、N4是一種化合物
C、1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成
D、1molN4約含6.02×1023個氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸,共奮斗”.下列做法不符合這一主題的是(  )
A、植樹造林,綠化家園
B、推廣使用太陽能、風(fēng)能
C、工業(yè)排放廢氣要建高煙囪
D、露天焚燒秸稈和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示實驗操作中正確的是( 。
A、
取少量液體
B、
聞氣體氣味
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是( 。
A、NaNO3 HCl  Na2SO4
B、NaNO3 NaCl  CuSO4
C、NaCl  Na2SO4 Na2CO3
D、NaOH   BaCl2 Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、碳在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈉投入硫酸銅溶液中,鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng).請寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的符號表達(dá)式式:
 
,我知道它的反應(yīng)類型是
 

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
  (填序號,以下同),收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

(4)我用另外的發(fā)生裝置制取氧氣,產(chǎn)生它的符號表達(dá)式是
 
.也可以選取另外一種收集方法
 

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