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13．如圖表示在一定條件下治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱是氮?dú)猓?br />（2）由圖可知化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2═N2+2CO2．

分析 反應(yīng)前的四個(gè)分子為兩種分子，其一為1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子，另一分子為1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子；反應(yīng)后生成三個(gè)分子也為兩種分子，一是2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，另一為1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的CO2分子，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式并完成相關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：反應(yīng)前的四個(gè)分子為兩種分子，其一為1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子，另一分子為1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子；反應(yīng)后生成三個(gè)分子也為兩種分子，一是2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，另一為1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的CO2分子；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2；其中屬于單質(zhì)的是氮?dú)�，在反�?yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變；
故答案為：（1）氮?dú)�；�?）原子的種類、個(gè)數(shù)；（3）2CO+2NO2═N2+2CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，可以利用微觀示意圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后利用反應(yīng)的化學(xué)方程式解決所提出的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
C．點(diǎn)燃羊毛纖維時(shí)會(huì)聞到燒焦羽毛氣味
D．將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究．

（1）未滴加鹽酸時(shí)，燒杯中溶液呈紅色．
（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸減小（填“增大”、“減小”或“不變”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示．某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是32℃，請(qǐng)判斷b點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性并說(shuō)明理由酸性，因?yàn)槭侨芤旱臏囟扔筛叩浇档停?br />（4）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí)，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是C（填選項(xiàng)）．
A．品嘗燒杯中溶液的味道
B．用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感
C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探究，將學(xué)生分成若干小組，以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【知識(shí)積累】①我們知道稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)的現(xiàn)象為無(wú)明顯現(xiàn)象．
②將一定量的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中，則所得溶液的PH的變化曲線為C．

③已知：BaCl2溶液呈中性；BaCl2+Na2C03═BaC03↓+2NaCl
【演示實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)將一定量的稀HC1逐滴加入到盛有NaOH溶液的小燒杯的過(guò)程中卻看到有氣泡產(chǎn)生．他們懷疑是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品．
【提出問(wèn)題】該組同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么產(chǎn)生氣體呢？
【分析問(wèn)題】可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了，你認(rèn)為變質(zhì)的原因是氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)．
【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)和分析，大家對(duì)NaOH溶液中的成分紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：溶液中有NaOH和Na2C03
猜想二：溶液只有Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其中猜想，請(qǐng)你完成如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)方案Ⅰ測(cè)溶液PHⅡ滴加足量BaCl2Ⅲ�、蚍磻�(yīng)后的上層清液滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡PH＞7產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生酚酞變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有NaOH溶液中有Na2CO3溶液中有NaOH
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想一是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)本組同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中存在一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．
（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這處操作錯(cuò)誤是：pH試紙浸入溶液中．
（2）老師還說(shuō)只靠實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ還不足以說(shuō)明猜想一是正確的原因是完全變質(zhì)，只有碳酸鈉時(shí)，碳酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思討論確定補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)Ⅲ就可以了，請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)Ⅲ的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清．再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生，再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．據(jù)此可以確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、CaCl2（寫(xiě)化學(xué)式），為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫(xiě)化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想3不正確
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取少量廢液于試管中，向其中加入猜想2正確
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分．以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn)，你贊成的有ACD．
A．可以加入適量的石灰石或熟石灰對(duì)混合廢液進(jìn)行處理后排放
B．取混合廢液，滴加少量碳酸鈉溶液，則一定能觀察到白色沉淀
C．取混合廢液，滴加少量硝酸銀溶液，則一定能觀察到白色沉淀
D．可以用碳酸鈉溶液對(duì)廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱和俗名對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．碳酸鈣--生石灰B．氫氧化鈉--火堿C．碳酸鈣--燒堿D．氧化鈣--熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理的解決實(shí)際問(wèn)題
（1）水沸騰時(shí)可將燒水的茶壺蓋頂開(kāi)，用微觀觀點(diǎn)解釋其原因是水變成水蒸氣后分子間距離增大；
（2）防止鐵質(zhì)門窗生銹，可采用的防銹措施有涂油、刷漆等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鈉元素對(duì)人類生活和生活具有重要意義．
（1）食鹽是生活中最常用的調(diào)味品．
（2）小蘇打可治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO 3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（3）固體疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊．撞擊后30毫秒內(nèi)，NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．炎熱的夏天，喝一杯鮮榨的冰果汁，解暑降溫的同時(shí)還能補(bǔ)充維生素，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）維生素多數(shù)在體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，它們可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防①疾病、維持②身體健康的作用．
（2）尿素是一種重要的氮肥，因其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)而深受農(nóng)民的青睞，其化學(xué)式為①CO（NH2）2．氮肥有促進(jìn)植物②莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物③蛋白質(zhì)含量的作用．硝酸銨是一種銨態(tài)氮肥，不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因④2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑，反應(yīng)后氮元素化合價(jià)分別為⑤+5價(jià)、-3價(jià)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案