【題目】化學實驗是學習化學的重要方法.請完成下列金屬性質的實驗
(1)實驗一:比較鐵、銅的金屬活動性強弱,請你設計實驗完成下表內容。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
金屬活動性:Fe>Cu |
(2)實驗二:鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應。
[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中,充分反應,觀察現(xiàn)象。
[結論]活潑金屬能與酸反應。
[分析]①三個反應的共同特點是 ,寫出其中一個反應的化學方程式 。
②若完全反應后,三個反應生成氫氣的質量相等,原因是 。
【答案】(1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
向硫酸銅溶液中投入鐵釘 | 鐵釘表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 | 金屬活動性:Fe>Cu |
(2)①都是置換反應;Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
②當三種金屬過量,硫酸完全反應時,則生成氫氣質量相等;當硫酸過量,三種金屬完全反應,且質量比為mMg:mZn:mFe=24:65:56時,則生成氫氣質量相等
【解析】
試題分析:(1)實驗一,鐵的活動性比銅強,能置換出硫酸銅中的銅,因此設計實驗如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
向硫酸銅溶液中投入鐵釘 | 鐵釘表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 | 金屬活動性:Fe>Cu |
(2)①鎂、鋅、鐵分別于硫酸反應的方程式為:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
反應都是一種單質和一種化合物反應產(chǎn)生新的單質和新的化合物,屬于置換反應;
②若完全反應后,三個反應生成氫氣的質量相等,可能原因是:當三種金屬過量,硫酸完全反應時,根據(jù)化學方程式可知等質量的硫酸產(chǎn)生等質量的氫氣,則生成氫氣質量相等;當硫酸過量,三種金屬完全反應,且質量比為mMg:mZn:mFe=24:65:56時,則生成氫氣質量相等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是
A.酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳也能使紫色石蕊變紅,所以二氧化碳是酸
B.某物質在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質中一定含有氧元素
C.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,說明該溶液中可能存在SO42-
D.溶液中有晶體析出,其溶質的質量減少,所以溶質的質量分數(shù)一定減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)。
(1)煤、 和天然氣常稱為化石燃料。煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是 。
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發(fā)新能源。目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質能、 (填一種)等;
(3)“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 (填序號)。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)生活處處離不開化學。
(1)常吃粗糧有助于健康。下表是玉米中的主要營養(yǎng)成分:
成分 | 蛋白質 | 油脂 | 糖類 | 水、維生素和無機鹽等 |
質量分數(shù) | 約10% | 約5% | 約80% | 約5% |
其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質和 。
(2)某食譜:主食——饅頭;配菜——紅燒肉、骨頭湯!肮穷^湯補鈣”中的鈣是指 (填“原子”、“分子”、元素”)。從營養(yǎng)角度看,你認為還應補充的食物是 。
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的 來止癢。
(4)下列物質不能用于人體補鈣的是 (填字母序號)。
A.牛奶 B.生石灰 C.熟石灰 D.高鈣麥片
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg,若老年人每天需服用該鈣片補鈣800mg,則每天需服用此鈣片 片。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為化學反應一定伴隨著能量的變化,所以每個化學反應都要放出熱量
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
寫出上述操作中可能發(fā)生反應的化學方程式: 。
過濾時用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
【探究活動一】奮進小組探究白色沉淀甲的成分。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有 |
【探究活動二】智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
實驗Ⅰ | 取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 無色濾液乙中一定不含 |
實驗Ⅱ | 步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的 溶液,過濾 | 生成白色沉淀 | 原白色固體樣品中一定存在該物質 |
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加 溶液 | |||
【反思】實驗Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是 。
【結論】通過兩個小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關注。某化學興趣小組對Cr,Al,Cu的金屬活動性順序進行了探究,過程如下:
【提出假設】(1)對三種金屬的活動性順序提出的三種可能的假設:
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c.
【設計實驗】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應發(fā)生現(xiàn)象 | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
【控制實驗條件】(2)打磨三種金屬發(fā)生的是 變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是 .
【得出結論】(3)原假設中正確的是 (填假設中a,b或c).寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式 。
【結論應用】(4)根據(jù)探究結果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)寫出下列反應的化學方程式,并注明基本反應類型:
(1)鎂條在空氣中燃燒:____,____反應。
(2)將一枚生銹的鐵釘中加入少量稀硫酸中:____,____反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,進行以下操作可得到純凈的NaCl晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加過量的BaCl2溶液;④過濾;⑤蒸發(fā);⑥加過量的Na2CO3溶液;⑦加適量的稀鹽酸,則正確的操作順序是
A.②③①⑥④⑦⑤ B.②①⑥③④⑦⑤
C.①⑥②③④⑤⑦ D.②①③⑥⑦④⑤
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