| A. | 充分反應(yīng)所需的時(shí)間:A>B | B. | 金屬活動(dòng)性:B>A | ||
| C. | 相對(duì)原子質(zhì)量:A>B | D. | A、B可能分別是常見(jiàn)金屬中的Fe、Zn |
分析 根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷兩種金屬活動(dòng)性;根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,結(jié)合兩種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大小.
解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的金屬B最先完全反應(yīng),A消耗的時(shí)間比B長(zhǎng),故正確;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的金屬B最先完全反應(yīng),A消耗的時(shí)間比B長(zhǎng),可判斷兩種金屬中B的活動(dòng)性較強(qiáng),A較弱,故正確;
C、根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是B>A,故錯(cuò)誤;
D、由于鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于鋅,活潑性小于鋅,所以,A、B可能分別是常見(jiàn)金屬中的Fe、Zn,故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于活潑金屬,活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水一單質(zhì) | B. | 氯化鈉一化合物 | C. | 氧化鐵一氧化物 | D. | 炭黑一混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | Ca2+-鈣離子 | B. | AlCl3-氯化鋁 | C. | 2H2O-2個(gè)水分子 | D. | 2O-2個(gè)氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng) | |
| B. | 向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
| C. | 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
| D. | 向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
| 第1次 | 100 | 18.4 |
| 第2次 | 100 | 12.8 |
| 第3次 | 100 | 7.2 |
| 第4次 | 100 | m |
| 第5次 | 120 | 1.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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