下列有關金屬及合金的說法中正確的是( )
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| A. | 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質 |
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| B. | 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金 |
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| C. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 |
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| D. | 銅的化學性質不活潑,所以銅制品不會生銹 |
考點:
合金與合金的性質;金屬的化學性質;金屬銹蝕的條件及其防護.
專題:
金屬與金屬材料.
分析:
A.合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質;
B.合金與組成它的成分相比,一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點;
C.根據黃金的化學性質穩(wěn)定分析;
D.銅的化學性質:在潮濕的環(huán)境下,銅與氧氣、二氧化碳發(fā)生化學反應.
解答:
解:A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質,因此還可以是非金屬,故選項錯誤;
B、生活生產中使用的金屬多數是合金材料,現制得的合金已達幾千種,所以大量使用的不是純金屬而是它們的合金,故選項正確;
C、“真金不怕火煉”是說黃金的化學性質不活潑,在高溫下也不易反應,故選項錯誤;
D、銅在潮濕的空氣中,在空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用下,也能發(fā)生反應,生成綠色的銅銹堿式碳酸銅,故說法錯誤;
故選B.
點評:
本題主要考查合金與合金的性質以及金屬的化學性質,合金概念的三個特點要記牢,本考點基礎性強.
科目:初中化學 來源: 題型:
某有機物的結構簡式為
,它可以發(fā)生反應的類型有( 。
①加成
②消去
③水解
④酯化
⑤氧化
⑥加聚.
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| A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在物質的宏觀性質、微觀組成(或結構)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為某反應的微觀示意圖.圖中“
、
”代表不同元素的原子.請你依據圖示回答以下問題:
(1)該反應屬于 (填基本反應類型).寫出一個與圖示相符的化學方程式 .
(2)由該圖示獲得的信息還有 (寫一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀是化學的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
![]()
(1)上述物質中屬于氧化物的是 (填序號);
(2)寫出上述反應的化學方程式 ;
(3)分析上述微觀過程,能總結出的一條結論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)人類在生產和生活中廣泛使用金屬.
①用銅絲做電線是利用了銅的 性.
②鐵是化學性質比較活潑的金屬,它在自然界中主要以 (填“單質”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)現有一包粉末,可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成,進行了如下實驗:將少量粉末放入燒杯中,加適量水溶解,得到無色溶液;向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾;向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸,沉淀部分溶解并產生無色氣體.
由以上實驗可確定該粉末中一定沒有 (填化學式);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是 (填化學式);該粉末的組成有 種情況.
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科目:初中化學 來源: 題型:
)根據下列實驗示意圖,回答問題.![]()
(1)圖1銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度 (填“大”或“小”)
(2)圖2煤粉和木屑最先燃燒的是 ,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是 .
(3)在實驗室中用圖3裝置制取CO2,反應的化學方程式是 .
(4)圖4、圖5為兩種驗滿CO2的方法,其中正確的操作是圖 (填數字序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有甲、乙、丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗,得到三種金屬間的轉化關系(如圖所示),則三種金屬活動性由強到弱的順序是( )
![]()
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| A. | 乙、甲、丙 | B. | 乙、丙、甲 | C. | 丙、甲、乙 | D. | 丙、乙、甲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質的歸類錯誤的是( 。
| 選項 | 物質 | 歸類 |
| A | 白酒、糖水、食鹽水 | 常見溶液 |
| B | 蛋白質、油脂、維生素 | 營養(yǎng)物質 |
| C | 風能、氫能、太陽能 | 清潔能源 |
| D | 生鐵、玻璃、玻璃鋼 | 復合材料 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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