實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________;②____________。
(2)若選擇裝置A來(lái)制備氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,A-E中可選用的裝置組合是___________(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法___________。
(4)若選擇F裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________進(jìn)入(選填“a”或“b”),若想收集一瓶純凈又干燥的二氧化碳,可使產(chǎn)生的氣體連續(xù)兩次通過(guò)裝滿液體的F裝置,其中所盛的藥品依次是飽和的碳酸氫鈉溶液、___________(填序號(hào))。
A 氫氧化鈉固體 B 濃硫酸 C 氫氧化鈉溶液
(5)小王同學(xué)用濃鹽酸與大理石反應(yīng),向收集到的二氧化碳集氣瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是__________(填序號(hào))。
a 產(chǎn)生的二氧化碳直接使石蕊變紅
b 產(chǎn)生的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊試液變紅
c 揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年四川省資陽(yáng)市安岳縣中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),降低碳排放,就是要盡量減少溫室氣體二氧化碳的排放!下圖是部分物質(zhì)與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)碳酸鈉在高溫下與SiO2發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為: Na2CO3+SiO2
Na2SiO3 + CO2↑,Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià);
(2)葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化可轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸迹湓砜梢员硎緸椋篊6H12O6 +6O2
6CO2 + 6X,其中X的化學(xué)式為_(kāi)___;
(3)物質(zhì)R能發(fā)生分解反應(yīng)生成CO2,寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式____;
(4)甲烷是天然氣的主要成分,甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)等物質(zhì)都屬于有機(jī)物中的烷烴,寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年河南省駐馬店市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
已知A、B、C三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)-一步實(shí) 現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)不能符合要求的是
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A.NaOH、NaCl、NaNO3
B.Cu、CuO、CuSO4
C.H2O、O2、CO2
D.CaCO3、CO2、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年上海市自主招生模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
當(dāng)把含1.5mol NaOH的溶液和含1mol CuSO4的溶液相混合后,溶液中幾乎沒(méi)有Cu2+,則此時(shí)生成沉淀的化學(xué)式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年上海市自主招生模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
20世紀(jì)20年代,丹麥和英國(guó)的一些化學(xué)家提出了新的酸堿理論——質(zhì)子論。質(zhì)子論認(rèn)為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿。根據(jù)這個(gè)理論,試判斷:①H2SO4、②OH-、③HCO3-、④Na+中只屬于酸的是_____,只屬于堿的是______,既屬于酸又屬于堿的是________。(以上均填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
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A.t1℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
B.若從甲的飽和溶液中得到甲晶體,宜采用降溫結(jié)晶的方法
C.將t3℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體
D.t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是
A.氧氣液化——分子體積變小
B.溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮——原子體積改變
C.銅在空氣中加熱變黑——原子種類(lèi)發(fā)生改變
D.搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市九年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量
℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至
℃。下列說(shuō)法不正確的是
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A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B.恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C.恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其進(jìn)行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時(shí)變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強(qiáng)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:制備84消毒液
某同學(xué)制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
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實(shí)驗(yàn)2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號(hào) | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實(shí)驗(yàn) 操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無(wú)其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實(shí)驗(yàn)3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號(hào) | 3-1 | 3-2 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進(jìn)行光照,測(cè)量ORP變化 | 取四個(gè)燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測(cè)量 ORP變化 |
測(cè)量數(shù)據(jù) |
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(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1中,發(fā)生的主要反應(yīng)如下,補(bǔ)全①的化學(xué)方程式。
①2NaCl+2H2O
2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)3-1的結(jié)論是_______。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3-2的測(cè)量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)由實(shí)驗(yàn)3可知,84消毒液儲(chǔ)存時(shí)需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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