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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,
 

(2)乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是
 
(要求答出兩種).
(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)丙生也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 
考點:測定空氣里氧氣含量的探究
專題:科學(xué)探究
分析:保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙;實驗結(jié)束后,打開鐵夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;用木炭代替了紅磷,水不會進(jìn)入集氣瓶,因為碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,內(nèi)外沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.
解答:解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙;實驗結(jié)束后,打開鐵夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;故答案為:發(fā)黃光放熱,冒出大量的白煙;水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).故答案為:裝置氣密性不好;紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù);
(3)該實驗可推論出氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論.
(4)用木炭代替了紅磷,水不會進(jìn)入集氣瓶,因為碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,內(nèi)外沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.故答案為:不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.
故答案為:
(1)發(fā)黃光放熱,冒出大量的白煙,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)裝置氣密性要好;紅磷要足量;
(3)難,不活潑.
(4)不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,+17指的是( 。
A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、相對原子質(zhì)量D、核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組稱取12.5g石灰石粉末狀樣品(樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng))放入錐形瓶中,加入足量的稀鹽酸,生成二氧化碳4.4g.請計算:
(1)稱取12.5g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少?
(2)若取25.0g樣品,計入到盛有100.0g稀鹽酸(即HCI的質(zhì)量與水的質(zhì)量之和為100.0g)的燒杯中,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后燒杯中所得溶液的質(zhì)量(不包含雜質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第
 
位,由于鐵的化學(xué)性質(zhì)
 
,所以鐵在地殼中以
 
形式存在.常見的含鐵的礦物有:磁鐵礦(主要成分為
 
)、赤鐵礦:(主要成分為
 
).工業(yè)煉鐵時,把
 
 
、
 
一起加入高爐,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的
 
把鐵從
 
里還原出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)自來水可凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對應(yīng)的作用是
 
(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾
(Ⅱ)下列做法不會造成水體污染的有
 

A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)氫氣的描述如下:①在通常狀況下,氫氣是一種無色無味的氣體;②點燃時,氫氣容易在空氣中燃燒;③氫氣其燃燒的產(chǎn)物是水;④相同條件下,氫氣的密度比空氣小得多;⑤氫氣難溶于水;⑥氫氣是一種理想的燃料.試回答下列問題:
以上描述的是氫氣的物理性質(zhì)的是
 
(填序號)
節(jié)日慶典,五彩繽紛的氣球是少不了的裝飾品.前幾年,通常用來填充氣球的氣體是氫氣,這是因為
 

近幾年,人們認(rèn)識到大量使用氫氣球存在爆炸的隱患,這是因為
 
.現(xiàn)在多用氦氣來替代氫氣填充氣球,請你猜想這一“替代”說明氦氣具有哪些性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南京市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出,要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè).硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用以下方法制得純硅,如圖所示:

圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),②發(fā)生了化合反應(yīng).寫出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.
【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流討論】大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是
 

【實驗與結(jié)論】
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管
 
猜想一不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片該氣體能燃燒,且玻璃片上
 
出現(xiàn)
猜想二成立
【繼續(xù)探究】某同學(xué)想探究黑色粉末可能是鐵,你想到的物理方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若要使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的氧元素,則CO2與CO的質(zhì)量比是(  )
A、2:1B、1:2
C、14:11D、11:14

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同步練習(xí)冊答案