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右下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

    (1)P點(diǎn)的含義是   △  。

    (2)t1℃時(shí),將30g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,21世紀(jì)教育網(wǎng)  攪拌使其充分溶解,所得溶液為   △   (填“飽和”

   或“不飽和”)溶液;將燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱至t2℃,該 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的最簡整數(shù)比為   △  。

 


(1)t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度是60g    (2)飽和  3∶8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆福建省永定縣坎市中學(xué)九年級上學(xué)期期末模擬試卷三化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(12分)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。

① 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a                   ;b                   。
② 甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是           (填序號,下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是          
③ 甲同學(xué)若選用B裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  
④ 實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是           。
2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右下圖所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

① 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是            (填序號)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
② 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008年南京市)京京同學(xué)對金屬活動性順序等知識進(jìn)行了研究。

 (1)根據(jù)右圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D

四種金屬中,在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬是(填       字母)                   。

(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,申沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>                   。

(3)查閱資料:金屬在活動性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原.在下列①②中各寫一個(gè)化學(xué)方程式,③中寫出還原金屑氧化物的方法。

(4)查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:

    3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O

反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成  N02,N02是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。

用右下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO。


①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯

中,若觀察到                                     

則表明該裝置的氣密性良好。

②按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管

內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到              ,

停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:

                                                

反應(yīng)停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。

③上述實(shí)驗(yàn)完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是                  

④下圖是NO2氣體和空氣混合的實(shí)驗(yàn)示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處  畫出相應(yīng)的氣體組成的粒子示意圖。

⑤在3.84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成NO的質(zhì)量

  (化學(xué)方程式見上)和反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (請寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。

 


① 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a                    ;b                    

② 甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是            (填序號,下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是           

③ 甲同學(xué)若選用B裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

④ 實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是            

2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右下圖所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

① 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)   是             (填序號)。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

 ② 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生

成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右下圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇

打(NaHCO3)兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:甲__________,乙__________。

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器

中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

___________________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是________________________________(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________________________。

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