欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

根據(jù)組成元素的類別可以對下列氧化物進行分類,其中有一種與另外三種不屬于同一類別,這種氧化物是


  1. A.
    P2O5
  2. B.
    CuO
  3. C.
    MnO2
  4. D.
    Fe3O4
A
分析:根據(jù)氧化物中組成元素的類別考慮(從金屬元素和非金屬元素方面考慮).
解答:A屬于非金屬氧化物,B、C、D都屬于金屬氧化物,金屬元素的判斷方法是:一般帶“钅”字旁的都為金屬元素(汞、金也屬于金屬元素).
故選A.
點評:通過回答本題知道了氧化物可分為兩類:金屬氧化物和非金屬氧化物.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、我們知道物質按物質種類區(qū)分,可以把物質分為純凈物和混合物.純凈物都有固定的組成,都是由元素組成的.用化學名稱來表示純凈物有許多弊端,化學上通常用化學式來表示純凈物.例如碳酸鈉的化學式為Na2CO3;碳酸鈉(Na2CO3)是由鈉(Na)、碳(C)、氧(O)三種元素組成的.純凈物根據(jù)元素種類不同,可把純凈物分為單質和化合物.下表中舉出了一些物質和物質類別.

請仔細研讀上面的材料和表格中的例子,里面有許多規(guī)律,如:化合物不一定都含氧元素.從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(寫三條即可):
(1)
單質都是由1種元素組成
;(2)
化合物由2種或2種以上的元素組成
;
(3)
含氧元素的化合物不一定都是氧化物等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?威海)化學與健康--從化學的視角看食品添加劑:
近年來,食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點問題,三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日報》報道,目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑.那么,如何科學地看待食品添加劑?
我們知道,化學是認識物質、改造物質和應用物質的科學,從化學視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內(nèi)的變化等方面.下表中給出了4種食品添加劑,試回答有關問題:
(1)請你在下表空白處填上物質的化學式.
物質組成與性能被用于食品添加劑
物質名稱物質組成
(填化學式)
主要化學性質
及在體內(nèi)變化
類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
NaHCO3
無毒、弱堿性、
易與胃酸反應
膨松劑可用
硫酸銅
CuSO4
CuSO4
增色國家嚴禁使用

(還原性鐵粉)
Fe
Fe
比較活潑的金屬,
能與胃酸反應
抗氧化劑依據(jù)國家標準,可用
甲醛CH2O防腐國家嚴禁使用
(2)從應用物質的角度,人們常常根據(jù)物質的性質對物質進行分類,其原因在于
物質的性質決定用途
物質的性質決定用途
.從性質上看,國家嚴格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑,是因為
有毒,能使人體中蛋白質失去生理活性
有毒,能使人體中蛋白質失去生理活性
.在研究或認識物質的性質時,又常常根據(jù)物質的組成和結構對物質進行分類,其原因在
物質的組成和結構決定物質的性質
物質的組成和結構決定物質的性質

(3)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為
鐵是人體必需的營養(yǎng)元素(或:補鐵;或:鐵是血紅素的組成成分)
鐵是人體必需的營養(yǎng)元素(或:補鐵;或:鐵是血紅素的組成成分)

(4)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉.即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi),也不會危害人體健康.請你從碳酸氫鈉的性質、在胃液中的變化、以及人體所必須的營養(yǎng)元素三個方面,解釋為什么它不會對人體產(chǎn)生危害?
碳酸氫鈉本身無毒;在體內(nèi)發(fā)生化學反應生成水、二氧化碳和鈉鹽也無毒鈉、碳、氫、氧都是組成
碳酸氫鈉本身無毒;在體內(nèi)發(fā)生化學反應生成水、二氧化碳和鈉鹽也無毒鈉、碳、氫、氧都是組成
人體的常量元素
人體的常量元素

(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質,但副作用也是顯而易見的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點:A.可依法添加使用.B.應禁止使用,因為絕大多數(shù)食品添加劑都是化學合成物質,對人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴重,影響人體健康. 從化學的視角,你的觀點是(填“A”或“B”)
A
A

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小明所在的學習小組是善于合作、善于探究的學習小組,他們對物質的組成進行了深入的反思和探究.請你將他們小組的筆記填寫完整.
【分解法探究物質的組成】如圖是電解水的簡易圖,其現(xiàn)象是
通電后,在電極上均有氣泡產(chǎn)生
通電后,在電極上均有氣泡產(chǎn)生

C試管內(nèi)氣體與D試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
C試管內(nèi)氣體與D試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1
,從物質的組成角度可得出的結論是
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的
.分析歸納所學的分解制取氧氣實驗中,還可以歸納出反應物的類別屬于
分解反應
分解反應
,反應物的組成中一定含有
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素

【點燃法探究物質的組成】實驗室里也可以用點燃法探究可燃物的組成.將某可燃物點燃充分燃燒,將干冷的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,迅速將燒杯正放,加入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象說明可燃物燃燒有
H2O和CO2
H2O和CO2
(填化學式)生成.根據(jù)現(xiàn)象分析,說明該可燃物組成中一定含有
碳元素和氫元素
碳元素和氫元素
,可能含有
氧元素
氧元素
,我判斷的依據(jù)是
質量守恒定律
質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣和臭氧(O3)都是氧元素組成的單質,它們在性質上既存在差異:在通常狀況下氧氣  是無色、無氣味的氣體,而臭氧是淡藍色、有魚腥氣味的氣體;也有相似的性質:氧氣和臭氧的密度都比空氣大,不易溶于水,都有氧化性,只是臭氧的氧化能力比氧氣更強,如氧氣在一定條件下可以與C、S、P、Mg、Fe、CO、C2H5OH等多種物質發(fā)生化學反應.氧氣和臭氧都是人類的朋友,氧氣可供人的呼吸,臭氧可吸收太陽光90%以上的紫外線,是一切生命的保護層.一旦臭氧層受到破壞,會導致人類皮膚癌大大增加.根據(jù)以上短文信息回答:
(1)O2和O3性質不同的原因是
O2和O3的分子構成不同
O2和O3的分子構成不同

(2)把帶火星的木條伸到盛臭氧的集氣瓶中,可以看到的現(xiàn)象是
木條立即燃燒
木條立即燃燒

(3)從反應物的類別分析,氧氣的化學性質有:①
氧化性
氧化性
,②
助燃性
助燃性
,③
與有機物反應
與有機物反應

(4)根據(jù)氧氣的性質,寫出兩種用途:①
支持燃燒
支持燃燒
;②
供給生物呼吸
供給生物呼吸

(5)你認為應該采取什么措施保護臭氧層?
使用無氟冰箱、工廠廢氣處理后排放
使用無氟冰箱、工廠廢氣處理后排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將化學知識系統(tǒng)化,有助于對問題的認識.請你參與下列有關分類問題的討論.
(1)無機化合物可根據(jù)其組成和性質進行分類.在Ba、H、O、S四種元素中任意選擇三種元素組成合適物質,將其化學式分別填在下面①、②的橫線上.
精英家教網(wǎng)
(2)分類表中方框部分的類別名稱是
 

(3)從①至④的四種物質中選擇合適物質,回答下列問題:
在溶液中Ba2+與SO42-不能共存,請用一個化學方程形式表示:
 
;NaOH溶液常含有Na2CO3,除去Na2CO3可選用的物質是
 
(填序號).
(4)某同學擬用下列實驗方案來證明Na2CO3溶液顯堿性不是Na+造成的.你認為下列實驗方案無意義的是
 
(填數(shù)字序號).
①向NaCl溶液中滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色
②向滴有酚酞的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸,觀察溶液顏色的變化
③向滴有石蕊溶液的NaOH溶液中通入二氧化碳,觀察溶液顏色的變化.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案