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小軍同學在做家庭小實驗時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（　　）

	A．	向老師請教	B．	查找相關資料，探究原因
	C．	反復實驗．并觀察是否有相同現(xiàn)象	D．	認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

考點：

鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)；學習化學的重要途徑及學習方法．.
專題：	化學實驗與探究．
分析：	小軍同學在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色．實際上受熱時大米中的淀粉結構發(fā)生了變化，看不到藍色了．小軍應該反復實驗、查閱相關資料或者請教老師，而不應該不自信、隨便放棄．
解答：	解：A、向老師請教也是一種好的學習方法，間接經(jīng)驗也很重要．故正確； B、也可以查找相關資料，探究原因．故正確； C、第一次實驗失敗了，還要反復試驗，看是不是普遍情況．故正確； D、認為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神．故D錯誤；故選：D．
點評：	本題考查科學探究的基本方法，方法很多，但是實驗探究中的態(tài)度必須嚴謹．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述前者是物理變化，后者是化學性質(zhì)的是（　�。�

	A．	冰熔化，鐵生銹	B．	酒精易揮發(fā)，汽油能燃燒
	C．	蘋果榨汁，蠟燭有可燃性	D．	氣球充氣變大，食物變質(zhì)

科目：初中化學 來源： 題型：

今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了

藥品：高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳

裝置和儀器：如圖

⑴寫出標有序號的儀器名稱：① ②

⑵張勇同學選擇了裝置B和D制取并收集氧氣，他可以選擇的藥品是，用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，如果要檢驗氧氣是否收集滿，他的操作方法是。針對張勇的做法，劉麗同學提出還要增加儀器F更好，該建議的好處是。

(3)李芳同學想用裝置A和C來制取并收集氧氣，請你寫出該反應的文字表達式，

科目：初中化學 來源： 題型：

最近，科學家用鈣原子轟擊锫原子，合成了117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法錯誤的是　　．

A．該元素的相對原子質(zhì)量為294g B．該元素的原子序數(shù)為117

C．該元素的原子核外電子數(shù)為117 D．　　．

科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是　　，b是　　．

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口　　，然后稍稍用力旋轉，將其插入．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　　（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是　　．

（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為　　．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是　　．

②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來　　．

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的說法中正確的是（　　）