實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是( )
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
小潔和小星兩位同學，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是( )
A．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負極多”
B．小星說：“負極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”
C．小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃”
D．小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
早在17紀，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義爾曾做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。
（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。
（2）由于波義爾稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機會。請你改進他的稱量方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( )
A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是 ( )
A．加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣
B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
C．經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是__ __。
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致__ __增強，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：__ __。
(3)科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方，如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學反應(yīng)方程式：__ _。
(4)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學方程式：CO2＋3H2
甲醇＋H2O。則甲醇的化學式是__ _。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是( )
A．物質(zhì)的種類沒有改變 B．分子的種類沒有改變
C．原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都沒有改變 D．分子的數(shù)目沒有改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
選用廚房中的下列物質(zhì)填空(填序號)：
①保鮮膜 ②鐵鍋 ③砂糖 ④食鹽 ⑤蔬菜 ⑥小麥粉 ⑦食醋 ⑧白酒 ⑨植物油
富含油脂的是__________________，富含維生素的是_________________，屬于無機鹽的是________，可除去熱水瓶膽壁上的水垢的是__________________。
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