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甲、乙、丙3為同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)中誤差忽略不計(jì)）：

甲

乙

丙

取用稀硫酸的質(zhì)量（g）

100

100

100

加入金屬的質(zhì)量（g）

x

1.25x

2x

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.4

0.5

0.6

求甲同學(xué)加入金屬鋅的質(zhì)量x.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：
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（1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
 
．（填a或b）
（4）若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是
 
．
（5）甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問題】為什么膠塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強(qiáng)過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大造成的．
【分析驗(yàn)證】通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
 
兩名同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
     
【交流反思】
（1）老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫圖均可）
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn)．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
  所用試劑及質(zhì)量 反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量
甲 CaO（固）a1g，10%鹽酸b1g c1g
乙 Ca（OH）2（固）a2g，10%鹽酸b2g c2g
丙 CaCO3（固）a3g，10%鹽酸b3g c3g
已知：a1+a2+a3=16.5g，b1+b2+b3=146g
現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)反應(yīng)后所得的溶液全部倒入一個(gè)容器內(nèi)，稱得此溶液質(zhì)量為158.1g．試求：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣固體的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
%．
（3）反應(yīng)過程中共生成水的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?崇明縣一模）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣，應(yīng)選的裝置組合是
AD
AD
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，其中二氧化錳是
催化劑
催化劑
．
（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止
可控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收集滿
將燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收集滿
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)選用了B裝置．甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過程中，橡皮塞突然彈飛，就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問題】為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢？
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強(qiáng)過大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】
甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大造成．
【分析驗(yàn)證】通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組交流，得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
甲、丙
甲、丙
同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)　論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
過氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈（或過氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）
過氧化氫溶液多的反應(yīng)較劇烈（或過氧化氫溶液多，瞬間產(chǎn)生的氣體多）
乙的猜想正確
乙的猜想正確
【交流反思】老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等），并用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等），并用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)用如圖所示裝置制取常見的氣體，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題．
（1）甲同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的
A
A
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，你的改進(jìn)方法是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
；若用C裝置收集，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
．
（2）乙同學(xué)利用B裝置制取CO2，如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過程的示意圖．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程，請(qǐng)找出乙同學(xué)操作錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）
Ⅱ
Ⅱ
、
Ⅳ
Ⅳ
．
（3）丙同學(xué)用B裝置制得了與上述兩個(gè)同學(xué)不同的氣體，寫出他實(shí)驗(yàn)時(shí)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
，點(diǎn)燃這種氣體之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢驗(yàn)氫氣的純度
檢驗(yàn)氫氣的純度
．

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