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a
 
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

      A             B             C           D            E

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是____。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)___（填字母序號(hào)）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___。用裝置____（填字母序號(hào)）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到____，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

（1）鐵架臺(tái)　　　　　　　　　　 （2）2H2O2　 　 2H2O + O2↑ 　 B

（3）CaCO3 + 2HCl 　　 CaCl2 + H2O + CO2↑　 D　　 燃著的木條熄滅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成，如下圖：
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（1）A實(shí)驗(yàn)是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的
 
，使管內(nèi)氣體減少來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?!--BA-->
 
色．
（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)電解水的反應(yīng)（寫(xiě)出文字或符號(hào)表達(dá)式）
 
，
說(shuō)明水是由
 
元素組成的；水電解的過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是
 
（填名稱(chēng)）；B實(shí)驗(yàn)中a試管中的氣體是
 
氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧，將燒杯倒過(guò)來(lái)加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明甲烷燃燒后生成
 
和
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲烷中含有氫元素和碳元素；C實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)組成的原理與
 
（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)A或B）實(shí)驗(yàn)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、復(fù)習(xí)時(shí)，常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

探究一：研究常見(jiàn)物質(zhì)組成A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
元素組成
來(lái)推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
B
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
探究二：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1） 探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說(shuō)明硫酸過(guò)量．
（2） 驗(yàn)證：

寫(xiě)出（2）中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
；
（2）B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面下
；
（3） C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
，稱(chēng)取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：?
A．水的電解實(shí)驗(yàn)  B．測(cè)定空氣里氧氣含量     C．探究二氧化碳性質(zhì)    D．氣體制備裝置（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
；發(fā)生反應(yīng)的方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．

（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大
不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，密度比空氣大
；
（4）D裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下，原因是
防止氣體跑掉
防止氣體跑掉
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為初中化學(xué)必須掌握的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖：

（1）圖a實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
．
（2）圖a實(shí)驗(yàn)中鐵絲前端系一根火柴的目的是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
（3）圖b實(shí)驗(yàn)中燃燒匙內(nèi)物質(zhì)是
P
P
（化學(xué)式）．
（4）圖b實(shí)驗(yàn)回水量達(dá)不到刻度1的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案