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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

化學反應在生產(chǎn)、生活中應用很廣泛。請根據(jù)下列題意寫出反應的化學方程式：

（1）用氫氧化鋁膠囊治療胃酸過多。_____________________________

（2）工業(yè)生產(chǎn)中用稀硫酸除鐵銹。_________________________________

（3）施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵。反應的化學方程式為__________

（4）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。則氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_______________________。

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相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆安徽省桐城市九年級第三次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生反應：Na2O2 + 2H2O = 2NaOH + H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。

（1）檢驗過氧化氫的實驗方法是：___________________________________________。

（2）小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液，觀察到現(xiàn)象是溶液先變紅色后褪為無色。（提示：無色酚酞溶液遇到氫氧化鈉溶液變紅色）

請你對此現(xiàn)象進行探究。（只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果）

假設一：生成的過氧化氫使溶液褪色。

方案一：取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，再滴加適量過氧化氫溶液，觀察溶液顏色的變化。

假設二：__________________________________________________________________，

方案二：__________________________________________________________________。

假設三：__________________________________________________________________，

方案三：__________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年吉林省農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

我國自主研制的C919大型客機于2015年11月2日在上海中國商飛公司總裝下線。并確定將于2016年首飛。這標志著C919大型客機項目工程發(fā)展研制取得了階段性成果。國產(chǎn)大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強度和適宜的延展性。鋁鋰合金中的鋁(Al)元素與鋰(Li)元素的本質(zhì)區(qū)別是：( )

A. 元素符號不同 B. 原子質(zhì)量不同

C. 原子的質(zhì)子數(shù)不同 D. 原子的電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源：【全國百強�！�2017屆吉林省九年級下學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的是( )

A. 燒堿、火堿、苛性鈉????????????? B. 熟石灰、消石灰、生石灰

C. 金剛石、大理石、石灰石?????? D. 沼氣、天然氣、煤氣

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省枝江市九年級3月調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是______溶液，理由是____________________；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生，反應的化學方程式為____________，

小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是_____________________。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___________產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是____________________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是______________________。

【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶___________。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，反應的實質(zhì)表達式為：H++ OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子

是________________（填符號）；

【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質(zhì)表達式：_______________（用化學符號表示）

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省枝江市九年級3月調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中不完全正確的一組是

A．化學與安全	B．化學與生活
①進入枯井、菜窯前，應先做燈火實驗 ②用打火機檢查液化石油氣是否泄漏 ③不能用工業(yè)鹽腌制食品	①少用塑料袋可以減少“白色污染” ②吃蔬菜和水果可以補充維生素 ③可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌淪
C．化學與能源	D．化學與生產(chǎn)
①煤、石油、天然汽是不可再生能源 ②“節(jié)能減排”可緩解溫室效應等環(huán)境問題 ③太陽能、風能屬于“綠色”能源	①氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學肥料 ②北方養(yǎng)魚池冰面打洞是為了增加水中氧氣溶解量，有利于魚的呼吸 ③鍋爐長期用硬水既不安全，也浪費燃料