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除去下列各組物質中的少量雜質，所用試劑及操作方法如表所示，其中不合理的是（　�。�
選項 物質 雜質 所用試劑及操作方法
A Na2SO4溶液 Na2CO3溶液 加入適量的稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
B MnO2 KCl固體 加入適量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaNO3溶液 CuSO4溶液 加入適量的氫氧化鋇溶液、過濾
D CaCl2溶液 稀鹽酸 加入過量的碳酸鈣、過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,酸的化學性質,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、Na2CO3溶液能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、氯化鉀易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．
C、CuSO4溶液能與適量的氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的不溶于水的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月25日，世界衛(wèi)生組織說，2012年全球約700萬人死亡與空氣污染相關．這意味著，那一年全世界每8名死者中，就有1名死于空氣污染．空氣污染已成為人類健康的最大威脅．請回答下列問題：
（1）PM2.5是指大氣中直徑≤2.5μm的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．治理PM2.5改善大氣質量的措施是
 
（寫出一點即可）．
（2）酸雨也是環(huán)境問題之一．含硫煤燃燒產(chǎn)生的
 
（填化學式）、汽車尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物（NOx）等污染物，溶于水會形成酸雨．酸雨可能對環(huán)境造成的危害是
 
（寫出一種即可）．
（3）大量使用化石燃料除了會導致PM2.5超標、酸雨以外，還會引起的環(huán)境問題有
 
（寫出一種即可，下同）．化石燃料燃燒對環(huán)境的影響不容忽視，人們開發(fā)和利用的新能源有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵粉中混有少量的氧化銅，把這種鐵粉入一定質量的稀硫酸中充分反應后，發(fā)現(xiàn)鐵粉有剩余，則溶液中存在的物質（　�。�
A、肯定是FeSO4和CuSO4
B、肯定是CuSO4，可能是FeSO4
C、肯定是FeSO4，沒有 CuSO4
D、肯定是FeSO4，可能有CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體
C、將二氧化碳氣體慢慢倒入內有燃著蠟燭的燒杯中，蠟燭熄滅
D、將鎂加入鹽酸中，用手觸摸試管外壁感覺冰涼

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于中和反應的是（　�。�
A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
B、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C、Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O
D、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用100克過氧化氫溶液和4克二氧化錳混合制取氧氣．完全反應后，稱得反應容器內剩余物的質量為97.6克．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）100克過氧化氫溶液中含過氧化氫多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某品牌補鐵劑的標簽．請回答：
（1）富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）由
 
種元素組成；
（2）富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）的相對分子質量為
 
；
（3）富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中C、H元素的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是銅鋅合金，可用于制造儀表，機器零件和日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)，甲、乙、丙三位同學分別進行如下實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯質量均為56g）．請計算：
  甲 乙 丙
燒杯+稀鹽酸 139 129 129
加入黃銅樣品 20 24 20
充分反應后，燒杯+剩余物質 158.8 152.8 148.8
（1）從表格三次實驗中對比可發(fā)現(xiàn)：
 
同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應，他得到的氫氣質量是
 
；
（2）求實驗中所加稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年和2010年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會中，劉謙的魔術表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內掀起了魔術表演的熱潮．
（1）他表演過程使用的道具中，屬于合成材料的是
 
；
A．玻璃杯         B．鉆戒　           C．硬幣    　      D．橡皮筋
（2）在學�？萍脊�(jié)活動中，一位九年級的同學給低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學的化學知識揭開其中之謎．
①魔術一“奇花變色”道具如圖Ⅰ所示，該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有酚酞試液的棉團變?yōu)榧t色，該魔術中沒有涉及的性質是
 
．
A．氨氣分子是不斷運動的B．氨氣分子有一定質量
C．濃氨水具有揮發(fā)性      D．氨氣的水溶液呈堿性
②魔術二“瓶吞雞蛋”道具如圖Ⅱ所示，將注射器中的氫氧化鈉濃溶液注入瓶中，片刻后就會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該魔術中涉及的化學方程式為：
 
．
③魔術三“水中生火”道具如圖Ⅲ所示，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒．該魔術說明燃燒需要的條件為：有可燃物、
 
、
 
．
④魔術四“清水變牛奶”道具如圖Ⅳ所示，當A溶液加入到燒杯中，無色溶液變成白色渾濁．若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為
 
，B為
 
（只需寫一組）．

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