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我市天山漢墓出土青銅器表面一些有綠色物質(zhì),該物質(zhì)俗稱“銅綠”,其化學組成為Cu2(OH)2CO3,小明同學研究該物質(zhì)時做了下列實驗.
(1)取2.22g“銅綠”固體加熱使其分解,繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關系圖.如圖到t1℃時全部變?yōu)楹谏腆w,則此過程中生成的二氧化碳和水的總質(zhì)量為________g.
(2)根據(jù)如圖,計算并推理出升溫到t2℃后,BC段殘留固體的合理化學式(要求有計算過程).

解;(1)生成的二氧化碳和水的總質(zhì)量=2.22g-1.60g=0.62g;
(2)解:根據(jù)圖中數(shù)據(jù)知:
從t1℃到t2℃固體的質(zhì)量減少:1.60g-1.44g=0.16g,
t1℃時1.60g氧化銅中銅元素質(zhì)量=1.6g×=1.28g,
t1℃時1.60g氧化銅中氧元素質(zhì)量=1.6g×=0.32g,
因為BC段固體中氧元素質(zhì)量為:0.32g-0.16g=0.16g,
所以BC段固體中銅、氧元素質(zhì)量比=1.28g:0.16g=8:1,
設BC段固體的化學式為CuxOy,
則64x:16y=8:1,
∴x:y=2:1;
所以BC段時固體化學式為Cu2O.
故答案為:(1)0.62g;(2)Cu2O.
分析:(1)根據(jù)“銅綠”分解的化學方程式Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑可知,全部變?yōu)楹谏腆w,就是生成CuO的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則生成的二氧化碳和水的總質(zhì)量=“銅綠”的質(zhì)量-生成CuO的質(zhì)量;
(2)分析圖示數(shù)據(jù)和已知條件可知,t1℃時1.60g氧化銅中氧元素質(zhì)量-從t1℃到t2℃固體的質(zhì)量減少的質(zhì)量=BC段固體中氧元素質(zhì)量;t1℃時1.60g氧化銅中銅元素質(zhì)量=t1℃時1.60g氧化銅×氧化銅中銅元素的質(zhì)量分數(shù);然后根據(jù)兩者的質(zhì)量比,計算出銅和氧的個數(shù)比,即可寫出BC段時固體化學式.
點評:解決這類試題要抓住三點(1)抓住“三點一趨勢“即起點、轉(zhuǎn)折點、終點和圖象的變化趨勢;(2)分析出圖象中所給數(shù)據(jù)的意義;(3)正確運用有關數(shù)據(jù)解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

類推的思維方法在化學學習中應用廣泛,例如:
由此推斷過氧化鋇的化學式為


  1. A.
    Ba2O
  2. B.
    BaO2
  3. C.
    B2aO2
  4. D.
    BaO3

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.下表是某同學對所學物質(zhì)進行的分類(甲與乙、丙、丁是包含關系).其中不正確的是
選項乙、丙、丁
A碳單質(zhì)金剛石、石墨、C60
B構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、原子、離子
C人體必需的常量元素鈣、磷、鐵
D常見堿火堿、氨水、熟石灰


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,屬同一種元素組成的單質(zhì)是


  1. A.
    水、冰、干冰
  2. B.
    雙氧水、礦泉水、蒸餾水
  3. C.
    氧氣、二氧化碳、氧化鈉
  4. D.
    金剛石、石墨、C60

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

將10g黃銅樣品放入93.7g稀鹽酸中,完全反應后,過濾,稱量溶液的質(zhì)量比反應前增加了6.3g.求該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

元素在自然界中分布并不均勻,如非洲多金礦、澳大利亞多鐵礦、中國富產(chǎn)鎢.
(1)“真金不怕火煉”,說明________;
(2)鎢絲可用作燈泡的燈絲,主要是利用鎢的導電性和________;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式為________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    原子是不可再分的粒子
  2. B.
    原子是由原子核與核外電子構(gòu)成
  3. C.
    分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
  4. D.
    相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

通過學習化學我們知道,要可持繼發(fā)展,就必須合理地使用化學物質(zhì).
(1)下表是一些化學物質(zhì)對人類的貢獻和帶來的問題,請再舉出一例填在下表中.(多填一例獎勵4分,最多獎勵4分)
物質(zhì)對人類發(fā)展的貢獻對人類發(fā)展帶來的問題化學界的解決辦法
硫酸銨等化肥農(nóng)作物增產(chǎn),解決了人類的糧食問題造成赤潮、土壤酸化等問題合理地使用化學肥料
塑料解決包裝等材料問題,有效地減少了木村和金屬等資源的消耗產(chǎn)生了白色污染研究新型可降解塑料
(2)硫酸銨水溶液pH________7,通常用________來改良酸性土壤.
(3)對于廢棄的塑料制品(包括可降解塑料)宜采取________的措施,防止污染壞境和提高物質(zhì)的利用率.
(4)化學家從前人不合理使用化學物質(zhì)造成的危害中得到啟示,為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的課題是________(請?zhí)顚懶蛱枺?br/>①制高效低毒農(nóng)藥
②研制高效無磷洗衣粉;
③研究無污染、高原子利用率的綠色化學物質(zhì)的合成方法;
④錄求合成可快速降解的塑料和橡膠.
(5)碘是人體不可缺少的微量元素,它能調(diào)節(jié)新陳代謝,有益于幼兒身體發(fā)育.最近,某品牌奶粉的含碘量超過了國家標準,你認為此批奶粉________(填“可以”或“不可以”)食用,理由是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

諾貝爾化學獎獲得者希伯格教授說“化學--人類進步的關鍵”.請根據(jù)你的經(jīng)驗舉出現(xiàn)實生活中應用化學知識的三個實例:
(1)________;
(2)________;
(3)________.

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