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右圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（    ）

A.充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡

B.在實(shí)驗(yàn)過程中，黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色

C.該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2

D.在實(shí)驗(yàn)過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中

A  解析：一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)會(huì)生成鐵，而鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故A正確；氧化鐵呈紅色，鐵粉呈黑色，因此實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏�，故B錯(cuò)誤；氧化鐵的主要成分為Fe2O3，而不是FeO，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的尾氣含有未反應(yīng)的一氧化碳，直接排放到空氣中會(huì)污染空氣，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．
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（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)
 
．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動(dòng)性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．請(qǐng)你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式
 
．
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（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請(qǐng)你為右圖標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架
 
、b．輻條
 
、c．鏈條
 
．
（4）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因
 
．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應(yīng)控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請(qǐng)?jiān)倥e一種日常生活中會(huì)導(dǎo)致鋁進(jìn)入人體的途徑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?遵義）堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3，相對(duì)分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究．請(qǐng)你與他們一起，踏上探究之路．
（1）他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫后，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為1.8g．結(jié)合堿式碳酸銅的化學(xué)式，他們對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：
a、可能是氧化銅；    b、可能是炭粉；   c、可能是氧化銅和炭粉的混合物．他們做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變且氧化銅和炭粉都是黑色固體
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變且氧化銅和炭粉都是黑色固體
．
（2）甲同學(xué)從資料中得知：碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧，使其變?yōu)榻饘賳钨|(zhì)．他認(rèn)為猜想C可以排除，理由是
炭粉與氧化銅在加熱或高溫的條件下能發(fā)生反應(yīng)
炭粉與氧化銅在加熱或高溫的條件下能發(fā)生反應(yīng)
．
（3）乙同學(xué)通過對(duì)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析．排出了猜想b，他的理由是
2.5g×
12
222
≈0.14g＜1.8g堿式碳酸銅中碳元素質(zhì)量小于黑色固體的質(zhì)量
2.5g×
12
222
≈0.14g＜1.8g堿式碳酸銅中碳元素質(zhì)量小于黑色固體的質(zhì)量
．
（4）黑色固體究竟是什么？
丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩后，靜置觀察．黑色固體消失，溶液變藍(lán)．丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案（如右圖所示）：在盛有少量該黑色固體的玻璃管中，通入一氧化碳后加熱．黑色固體逐漸變成光亮的紅色，澄清石灰水變渾濁．他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都得出結(jié)論：黑色固體是氧化銅．丙、丁兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，
丙同學(xué)
丙同學(xué)

（填丙同學(xué)或丁同學(xué)）較好，談?wù)勀愕目捶ǎ?!--BA-->
丁同學(xué)方案需加熱或操作復(fù)雜或易污染空氣等
丁同學(xué)方案需加熱或操作復(fù)雜或易污染空氣等
．（簡(jiǎn)答一條）
（5）科學(xué)探究的方法和途徑有多種，只要善于思考，就會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析，也可以得出結(jié)論：黑色固體是氧化銅．理由是
設(shè)2.5g堿式碳酸銅能得到氧化銅的質(zhì)量為x，根據(jù)質(zhì)量守恒
Cu2（OH）2CO3～2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g與生成黑色固體的質(zhì)量相等，則黑色固體產(chǎn)物為氧化銅．
或2.5g堿式碳酸銅可轉(zhuǎn)化為CuO的質(zhì)量為：2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g與生成黑色固體質(zhì)量相等，則黑色固體產(chǎn)物為氧化銅．
設(shè)2.5g堿式碳酸銅能得到氧化銅的質(zhì)量為x，根據(jù)質(zhì)量守恒
Cu2（OH）2CO3～2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g與生成黑色固體的質(zhì)量相等，則黑色固體產(chǎn)物為氧化銅．
或2.5g堿式碳酸銅可轉(zhuǎn)化為CuO的質(zhì)量為：2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g與生成黑色固體質(zhì)量相等，則黑色固體產(chǎn)物為氧化銅．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區(qū)三模）科學(xué)家伽利略說：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來”，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)（稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收）制取并收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w． 
①關(guān)閉 A裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
不漏氣
不漏氣
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”之一）．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③所選儀器的連接順序
A→E→C
A→E→C
→氣體收集裝置（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）某同學(xué)欲用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的 CO測(cè)定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，稱量該鐵的氧化物的質(zhì)量為 23.2g．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按 B→C→F→D 順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全…）．
①裝置B的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
．
②F裝置中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g，該鐵的氧化物的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4
．
③用上述方法測(cè)量時(shí)，如果沒有B裝置，測(cè)定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比值會(huì)
基本不變
基本不變
 （填“偏大”“偏小”“基本不變”之一）．
④該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置D后放置燃著的酒精燈處理尾氣，這樣做的目的是
防止一氧化碳污染空氣
防止一氧化碳污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（11分）鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬。

（1）上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是____

（填序號(hào)）。

A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低

B．三者的金屬活動(dòng)性，銅元素最弱，鋁元素最強(qiáng)

C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在

（2）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：

金屬單質(zhì)

銅

鋁

鋅

鐵

鉛

導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）

99

61

27

17

7.9

密度/(g·cm-3)

8.92

2.70

7.14

7.86

11.3

熔點(diǎn)/℃

1083

660

419

1535

328

硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）

2.5~3

2~2.9

2.5

4~5

1.5

分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是

_________________________________________________________。

（3）金屬活動(dòng)性順序在運(yùn)用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動(dòng)性順序里：

⑴金屬的位置越靠前它的活動(dòng)性就越強(qiáng)；

⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；

⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。

通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學(xué)方程式為                                   ，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)                。

（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧

化鐵反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里，可用右圖

所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)

的粉末由紅色變?yōu)?u>       色，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為       ，通過實(shí)

驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)

 

化學(xué)性質(zhì)是                                    。

（5）工業(yè)上火法煉銅的一個(gè)主要反應(yīng)是 Cu2S + O2  2Cu + SO2  Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________                                            （寫出算式）。

用500噸含Cu2S 80％的銅礦石，理論上可以煉出多少噸銅？（請(qǐng)寫出詳細(xì)的計(jì)算過程，分步給分，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是                 （填序號(hào)）。

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

 （1）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和               　 ；寫出有鐵生成的化學(xué)方程式                      。  

（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。

①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是             ，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

②該裝置有何不妥？                 。

（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置

對(duì)一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進(jìn)行探究。他們?nèi)×?.2g固體樣品放入硬質(zhì)

玻璃管通入足量的CO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，高溫灼燒至質(zhì)量不再變化，稱得玻璃管中固體質(zhì)

量為6g，請(qǐng)計(jì)算：

①該混合物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

②該混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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