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7．元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)鎂元素的“身份證”（見(jiàn)圖1），在圖2的橫線上填寫(xiě)有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息．

注意：將答案從左到右的順序填寫(xiě)到題號(hào)的橫線上．

分析 根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，辨別元素的種類的方法，金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子等，進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：鋁的元素符號(hào)為：Al；
根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13，2+8+x=13，則x=3，鋁的最外層電子數(shù)為：3；
根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁，可知鋁是金屬元素；
金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，稱為陽(yáng)離子；
鋁原子最外層有三個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層三個(gè)電子，而顯+3價(jià)；
鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3．
故答案為：Al；3；金屬；失；+3；Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，辨別元素的種類的方法，金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小平在稱量食鹽藥品的質(zhì)量時(shí)，誤把砝碼放在了左盤藥品放在了右盤，結(jié)果砝碼為10g，游碼讀數(shù)為1.5g，則該物的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．1.5gC．8.5gD．11.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列操作正確的是BCEFG
A．稱量氫氧化鈉固體時(shí)，應(yīng)在托盤兩邊各放一張質(zhì)量相等的紙
B．用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部套入，夾在試管中上部
C．稀硫酸滴到皮膚上，也應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D．振蕩試管時(shí)用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)
E．用10mL的量筒量取8.6mL的液體時(shí)俯視，則實(shí)際量得的水的體積偏小
F．圖書(shū)檔案起火立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
G．取少量液體試劑時(shí)，將滴管伸入試劑瓶?jī)?nèi)的液體中，擠壓膠頭吸液
H．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在做“堿和鹽的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀，再加入過(guò)量稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預(yù)測(cè)的不一樣．原預(yù)測(cè)的現(xiàn)象應(yīng)該是沉淀全部消失，并產(chǎn)生氣泡，但他實(shí)際觀察到的現(xiàn)象卻是只有一部分沉淀溶解，同時(shí)有氣泡產(chǎn)生．
（1）出現(xiàn)上述情況，他該如何記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？
答：滴加稀硝酸后的現(xiàn)象是沉淀部分溶解，同時(shí)產(chǎn)生氣泡．
（2）經(jīng)過(guò)同桌討論，找到了出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：由于取用碳酸鈉溶液的膠頭滴管，在之前取用氯化鈉溶液后未清洗干凈，致使碳酸鈉溶液中混有氯離子，所以實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀中含有AgCl（填化學(xué)式）不能被稀硝酸溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，同種元素的化合價(jià)都相同的一組是（　�。�
A．K2MnO4  KMnO4B．P2O5  Ca3（PO4）2C．NH4Cl  HNO3D．Cl2  CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四個(gè)反應(yīng)中，與其他三個(gè)反應(yīng)類型不同的是（　�。�
A．硫+氧氣→二氧化硫B．氫氣+氧氣→水
C．氧化汞→汞+氧氣D．一氧化碳+氧氣→二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．積沙成塔C．蠟炬成灰D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中包含了化學(xué)變化的是（　�。�
A．紅紙剪成窗花B．火藥爆炸C．冰塊制成冰雕D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如右圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
II．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅色待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取待測(cè)液稱重②加入足量氯化鎂溶液③過(guò)濾出沉淀物④洗滌沉淀物⑤干燥稱重
（3）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，往上層澄清液體繼續(xù)滴加氯化鎂溶液，若無(wú)白色沉淀生成，說(shuō)明所加氯化鎂溶液已足量（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（4）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是Mg（OH）2．
（5）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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