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7．下列沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A．
自制汽水		B．
鐵生銹條件的探究
C．
酸或堿溶液能改變花的顏色		D．
蠟燭燃燒

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、自制汽水過程中有新物質(zhì)碳酸等生成，屬于化學變化．
B、鐵生銹條件的探究中鐵釘與氧氣隔絕，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、酸或堿溶液能改變花的顏色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
酸堿中和反應
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．科學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究：
查資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定：取適量牙膏樣品，利用右圖所示裝置進行實驗（圖中夾持儀器略去），充分反應后，測定C裝置中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．請依據(jù)實驗過程回答下列問題：

（1）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其目的是把生成的CO2氣體全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收．
（2）有人認為不必測定C裝置中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，同樣可以算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中．
（3）實驗中準確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．利用化學知識解釋一些現(xiàn)象．
（1）為保證安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火實驗．
（2）防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下圖所示實驗方案．
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，生成紅色固體，反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，
向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Cu、Fe、Mg或Cu、Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是（　�。�
 ABCD
物質(zhì)碳酸鈉和氫氧化鈉空氣和氧氣尿素和硫酸銨木炭和二氧化錳
方案一稀鹽酸帶火星的木條加入氫氧化鈉溶液加稀鹽酸
方案二酚酞溶液燃燒的木條加水，觀察是否潮解觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．徽菜是中國的十大菜系之一，色澤鮮艷，營養(yǎng)豐富，下列幾種徽菜中維生素含量最豐富的是（　�。�
A．
秘制紅燒肉		B．
清炒菜苔		C．
肥西老母雞		D．
黃山臭桂魚

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學欲除去氯化鈉鈉中的少量氫氧化鈉，向裝有一定量的氯化鈉和氫氧化鈉混合物的燒杯中加水溶解后，不斷滴加稀鹽酸，一段時間后沒有觀察到任何現(xiàn)象，他不知所措，請你幫助他判斷反應情況．
[提出假設(shè)]①恰好完全中和；②氫氧化鈉不足，稀鹽酸反應后有剩余；③稀鹽酸不足，氫氧化鈉反應后有剩余；
[設(shè)計方案]（只寫操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
若為假設(shè)①，怎樣證明假設(shè)正確？（用兩種試劑）取樣，滴加紫色石蕊試液，試液不變紅，恰好完全反應；取樣，滴加碳酸鈉溶液，無氣泡產(chǎn)生，恰好完全反應．
若為假設(shè)②，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入鋅粒等活潑金屬，有氣泡產(chǎn)生，鹽酸過量．
若為假設(shè)③，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入無色酚酞，溶液變紅，氫氧化鈉反應后有剩余．
[反思與運用]若想一次判斷氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全中和，如何設(shè)計實驗？在燒杯中加入氯化鈉和氫氧化鈉混合溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后用滴管慢慢滴入稀鹽酸，當溶液剛好變?yōu)闊o色時，表明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應．
[反思與評價]該同學若要得到純凈的氯化鈉晶體，應選擇假設(shè)中的①（選填“①、②或③”）溶液，還要進行的實驗操作名稱是蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．瘦肉精、三聚氰胺、蘇丹紅…這些原本與食品并不相關(guān)的化學物質(zhì)，卻真真切切地出現(xiàn)在我們的飯桌上危害著我們的健康．2011年3月15日央視3.15晚會曝光河南多家養(yǎng)豬場，在飼料中添加“瘦肉精”．人吃“瘦肉精”催生的“健美豬”會中毒，出現(xiàn)“顫抖、心跳加快且伴有頭暈、惡心等癥狀”．“瘦肉精”化學式：C12H18Cl2N2O，下面有關(guān)“瘦肉精”說法中正確的是（　�。�
A．“瘦肉精”是由C、N、H、O四種元素組成的
B．“瘦肉精”的相對分子量為350
C．“瘦肉精”中C、H、N、O元素質(zhì)量比為12：18：12：1
D．“瘦肉精”是含氧化合物

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