Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是

 

．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經過凈化的自來水
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現對水樣進行如下處理
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

 

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

 

．
A．帶鐵圈的鐵架臺  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實驗過程中發(fā)現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是

 

（寫出一條即可）
②經過以上處理過的水發(fā)現還有異味和顏色，則利用以下簡易裝置繼續(xù)進行凈化處理，其原理是利用了活性炭的

 

，裝置中水樣從下端入水口進入的目的是

 

．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①可以用

 

來檢驗硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

 

，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有

 

（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是

 

．
（4）通常的水是由10個以上的水分子聚結組成一個水分子團，叫大分子團水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．科學家能把大分子團水變成5～8個水分子組成的小分子團水，小分子團水有很強的滲透力，用于航天員專用飲用．它具有飲用量少，在人體內儲留時間長，排放量少等特點．航天員一次飲用125ml小分子團水，可維持人體6小時正常需水量，請回答下列問題：①用化學用語表示由10個水分子組成的大分子團水為

 

．
②從大分子團水變成小分子團水是

 

（填“物理”或“化學”）變化．
③下列關于小分子團水的說法中正確的是

 

．
A．水分子的化學性質被改變了      B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動  D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
④根據上述信息，請從分子的觀點談談你對水的新認識？

 

．

Answer 1

考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定

專題：空氣與水

分析：（1）根據純凈物的定義解答；
（2）①過濾可以把不溶于水的物質除去，根據過濾所用儀器回答；根據過濾慢可能是濾紙孔被堵塞；
②活性炭具有吸附作用，能夠吸收色素和異味，該過程無新物質生成；
（3）根據加熱煮沸可以降低水的硬度解答；在實驗室中是蒸餾．碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，是一變多，因此屬于分解反應；碳酸氫鈣的溶解性是：易溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，因為碳酸鈣是不溶于水的白色固體．
（4）①根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，進行解答；
②根據從大分子團水變成小分子團水沒有新物質生成進行解答；
③根據大分子團水和小分子團水都是有水分子構成的進行解答；
④根據題意可以回答．

解答：解：（1）純凈物是由一種物質組成的，蒸餾水是由一種物質組成的是純凈物，汽水、礦泉水、經過凈化的自來水都是混合物；
（2）①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒．過濾操作所必需的主要儀器有：帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗；實驗過程中發(fā)現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是濾紙上的不溶物過多、濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
②向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化；在吸附的過程中，入水口在下邊可以使水流速度降低利于活性炭的吸附
（3）生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度，
碳酸氫鈣

加熱

碳酸鈣+二氧化碳+水，是一變多，因此屬于分解反應；碳酸氫鈣的溶解性是：易溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，因為碳酸鈣是不溶于水的白色固體；
（4）①10個水分子組成的大分子團水為：10H₂0；
②從大分子團水變成小分子團水沒有新物質生成，從大分子團水變成小分子團水是物理變化；
③大分子團水和小分子團水都是有水分子構成，小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同；
④小分子團水有很強的滲透力，用于航天員專用飲用，它具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點．所以利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源．
故答案為答案：（1）C；
（2）①過濾；ACDF；濾紙上的不溶物過多； ②吸附；減緩水的流速，使得活性炭充分吸附水中的雜質；
（3）肥皂水； 分解反應；易溶于水；碳酸鈣；
（4）①10H₂0；
②物理；
③D；
④利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源．

點評：本題主要考查凈化水的方法，解答時要理解活性炭在吸附色素和異味的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．還考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．