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用正確的化學用語表示:
(1)兩個氮分子:
 
       (2)氫氧根離子:
 

(3)氦氣:
 
             (4)n個氫原子:
 

(5)硝酸銨:
 
            (6)常溫下為液態(tài)的金屬:
 

(7)鎂離子的結構示意圖:
 
   (8)人體中含量最多的元素:
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個氮分子可表示為:2N2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.氫氧根離子整體帶1個單元位的負電荷,表示為OH-;
(3)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He.
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以n個氫原子,就可表示為:nH;
(5)硝酸銨中銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學式為:NH4NO3
(6)常溫下為液態(tài)的金屬為水銀(即汞),金屬是由原子構成的物質,用它的元素符號表示這種物質,汞元素符號為:Hg;
(7)鎂離子是鎂原子失去兩個電子形成的,鎂離子結構示意圖為:
(8)人體內含量最多的元素是氧元素,符號為 O;
故答案為:(1)2N2;(2)OH-;(3)He;(4)nH;(5)NH4NO3;(6)Hg;(7)(8)O;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化和物理變化的本質區(qū)別是
 
,化學變化的實質是在化學反應中反應物的分子破裂成原子,原子重新組合成新的
 
的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度比空氣略大.一氧化氮在通常情況下遇到空氣中的氧氣,就會生成紅棕色的二氧化氮氣體.
(1)若要在實驗室收集一瓶一氧化氮氣體,應采取的
 

(2)一氧化氮與氧氣反應的文字表達式
 
該反應的基本類型是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于濃硫酸的稀釋操作,現提出如下注意事項:①邊稀釋,邊攪動溶液;②將水沿器壁加入到濃硫酸中;③稀釋操作要緩慢進行;④可在量筒中,也可在燒杯中稀釋,其中不正確的( 。
A、①和③B、②和④
C、①、②和④D、①、②和③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中物質都屬于純凈物的是(  )
A、鋼、不銹鋼B、銅、黃銅
C、錫、焊錫D、鐵、氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到
 
;
(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要將
 
沿燒杯壁緩慢地注入盛有
 
的燒杯里,并用
 
攪拌,此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有
 
的感覺.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對物質在氧氣中燃燒的現象描述,正確的是( 。
A、硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B、紅磷在氧氣中燃燒產生白霧,放出大量的熱
C、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物B、空氣
C、礦泉水D、大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①
 
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,反應的文字表達式是
 
.用高錳酸鉀制氧氣,收集完氣體后發(fā)現水槽中的水變紅色,原因是
 

(4)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應選用的收集裝置是
 
,驗滿方法為
 
,用C收集氧氣集滿后,應先
 
,再
 

(5)如圖所示,用C收集并貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有
 
,
 
的性質.
(6)實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 

(7)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,原因是
 

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