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15．有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色的三氧化二鐵
B．用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出大量的熱
D．檢驗(yàn)試管中是否收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在試管口，觀察是否復(fù)燃

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行解答；
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)解答；
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答；
D、根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答．

解答 解：
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是三氧化二鐵，故錯(cuò)誤；
B、用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，試管口要塞一團(tuán)棉花，故正確；
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，故正確；
D、氧氣可以支持燃燒的性質(zhì)，檢驗(yàn)試管中是否收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在試管口，觀察是否復(fù)燃，故正確．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
（1）碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的B （填字母）：
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥      D．復(fù)合肥
（2）碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）：
A．易溶于水     B．有揮發(fā)性    C．受熱易分解
（3）碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為
NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2X+NH3↑，則X的化學(xué)式是H2O；
施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．
（4）經(jīng)計(jì)算，碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%，則該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.4%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是集氣瓶；
（2）裝置B、C中，便于可控制反應(yīng)速率的是C；
（3）在H2和O2中，可用裝置E收集的是H2；
（4）用裝置A制取氧氣裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂；
（5）若制取8.8gCO2，理論上需要146g10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)氣體由管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集空氣密度小的氣體
當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出對(duì)，能收集的氣體有氧氣，二氧化碳（填兩種氣體）．
（2）若用其測(cè)量氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿水，并在b處添加量筒 （填一種儀器）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時(shí)間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克．請(qǐng)回答：
（1）制得O2的質(zhì)量為4.8克，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）通過計(jì)算回答剩余固體是什么？各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列表述不正確的是（　�。�
A．鋼鐵是鐵和碳的合金
B．地殼中含量最高的非金屬元素是氧
C．點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須先檢驗(yàn)氣體純度
D．某物在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，此物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水分是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表：
成分CaKMgNa
含量/（mg/L）≥4≥0.4≥0.5≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指元素（填“單質(zhì)”“元素”“分子”或“原子”）．
（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑都可以使水得到凈化，如圖所示是自來水廠凈化水過程示意圖．

①自來水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、過濾、吸附、消毒．
②向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水（填軟或硬）．
③下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填字母）．
A．工業(yè)廢水直接排放
B．生活污水集中處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（3）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是B（填字母）．
A．水的蒸發(fā)   B．水的電解  C．水的凈化
（4）利用水電解器電解水，觀察到的現(xiàn)象不合理的是B（填字母）．
A．和正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B．和正負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為2：1
C．和負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出的“噗”聲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．天然氣B．澄清石灰水C．生鐵D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
Ca（OH）2微溶于水，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞試液．試液變紅色，該溶液不可能是NaCl
（填寫化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你愿意選擇方案甲（或乙） （選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加
氯化鈣溶液（或稀鹽酸）		產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）
【實(shí)驗(yàn)反思】（附加題）
（1）玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定，請(qǐng)你幫他完成（此題為附加題總分不超過60分），該物質(zhì)可以為石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）小亮經(jīng)過反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是AB （填序號(hào)）．
A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．

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同步練習(xí)冊(cè)答案