【題目】以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是( )
A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
【答案】B
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,
A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,但分子在化學變化中能再分。故A選項錯誤。
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。故B選項正確。
C.中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應。故C選項錯誤。
D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的化學性質(zhì)完全相同。故D選項錯誤。
故答數(shù)為:B。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解中和反應及其應用的相關(guān)知識,掌握中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應,以及對單質(zhì)和化合物的判別的理解,了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A.凈化后的自來水?? 食鹽水
B.氮氣???? 煤
C.冰水混合物?????? 液氧
D.石灰水?? 二氧化碳
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【題目】將下列物質(zhì)分類:
①過氧化氫 ②澄清石灰水 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤水
⑥四氧化三鐵 ⑦鐵水 ⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體
(1)屬于混合物的是???(填序號,下同);
(2)屬于液體的是???;
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【題目】以下有關(guān)氧氣的說法正確的是( )
A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B.往食品包裝中充入氧氣,可以防止食品變質(zhì)
C.可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈
D.魚能在水中生存,證明氧氣易溶于水
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【題目】把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上:
①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫
(1)通常用作燈泡和焊接的保護氣的是???;
(2)白色固體物質(zhì)有???;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有???;
(4)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是???;
(5)綠色化學又稱環(huán)境友好化學,其核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于實驗室制取氧氣,且具備綠色化學的某些特點的是???;
(6)覆蓋地球表面約75%的液體是???。
(7)導致“溫室效應”的罪魁禍首是???。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,因此燃燒均能看到火焰
B.化學反應常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學反應
C.原子失去電子后該元素的化合價升高,因此陽離子得到電子后一定變成原子
D.任何可燃氣體跟空氣充分混合后遇火時都有可能發(fā)生爆炸,因此當氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時,應杜絕一切火源、火星,以防發(fā)生爆炸
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【題目】根據(jù)問題填空:
(1)用元素符號和數(shù)字填空:
氯元素 , 3個鈉原子 , 一個硅原子 , 水 , 氧分子。
(2)寫出下列符合所表示的意義:
Al,2S,Fe。
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【題目】造成溫室效應、地球變暖的主要原因之一是CO2排放過多。低碳生活能減少能源消耗,節(jié)約資源從,而減少CO2的排放。
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是(填字母)。
A.使用節(jié)能燈
B.少用機動車
C.多用塑料袋
(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,其與水反應的化學方程式為。
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