下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處畫出相應的氣體組成的示意圖.
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
京京同學對金屬活動性順序等知識進行了研究。
(1)根據(jù)右圖中的實驗現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母) 。
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(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,甲沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性
由強到弱的順序為 。
(3)查閱資料:金屬在活動性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原.在下列①②中各寫一個化學方程式,③中寫出還原金屬氧化物的方法。
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(4)查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與稀硝酸反應,其化學方程式為:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O
反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
用右圖所示實驗裝置進行實驗,可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO。
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①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到 ,則表明該裝置的氣密性良好。
②按右圖所示進行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到 ,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象: 。反應停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。
③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是
④下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。
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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇儀征市第四中學九年級第二次(12月)檢測化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)利用化學知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。
⑴為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗。
⑵為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 。
⑶防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的 性。
(4)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認為孔道越 (填多、少)燃燒越充分。理由是 ;
(5)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是 。
(6)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是 ;
(7)下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。![]()
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇儀征市九年級第二次(12月)檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)利用化學知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。
⑴為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗。
⑵為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 。
⑶防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的 性。
(4)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認為孔道越 (填多、少)燃燒越充分。理由是 ;
(5)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是 。
(6)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是 ;
(7)下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。
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科目:初中化學 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用化學知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。
⑴為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗。
⑵為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 。
⑶防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的 性。
(4)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認為孔道越 (填多、少)燃燒越充分。理由是 ;
(5)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是 。
(6)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是 ;
(7)下圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。
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