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請結合如圖實驗裝置圖和已所學的知識,回答下列問題:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;  ②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需做的一點改動
 
,若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應化學方程式為
 
,若用D裝置收集氧氣,什么時候開始收集最佳?
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應選用的實驗組裝為
 
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

(4)小敏同學欲干燥制得的二氧化碳,可使氣體通過裝置F,F(xiàn)中所盛的藥品是
 
,氣體應由
 
(填“a”或“b”)端通入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團去分析解答;根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣解答;當用排水法來收集氧氣時,最佳收集時機為產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時;
(3)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體屬于固液常溫型的反應,可以據(jù)此結合二氧化碳的密度及水溶性進行解答;根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答;
(4)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出解答.
解答:解:
(1)儀器的名稱是①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團;過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣,故化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;當用排水法來收集氧氣時,最佳收集時機為產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時;
(3)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體屬于固液常溫型的反應,所以應該選擇B裝置作為發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣的大且能夠溶于水,所以應該選擇E作為收集裝置;驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條熄滅,已收集滿;
(4)為了得到干燥的CO2氣體,應除去CO2中水蒸氣,要用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出,故F中所盛的藥品是濃硫酸,氣體應由a進.
答案:
(1)酒精燈;長頸漏斗.
(2)試管口放一團棉花;2H2O2  
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;氣泡連續(xù)均勻排出時;
(3)BE;將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條熄滅,已收集滿;
(4)濃硫酸;a.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

相同數(shù)目的氫分子與氧分子的質量比是( 。
A、1:8B、1:16
C、1:2D、1:32

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量灰黑色的生鐵粉末,投入盛有少量硫酸銅溶液的燒杯中,充分攪拌,待完全反應后過濾,濾紙上殘渣的成分是( 。
A、銅
B、鐵、銅混合物
C、鐵、碳、銅混合物
D、碳、鐵混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5

請完成下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 
.紅磷燃燒的方程式
 

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖Ⅱ所示),你認為改進后的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究證實,物質是由粒子構成的,例如鐵是由鐵原子構成的.請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱.
(1)體溫計中的汞是由
 
構成的 
(2)二氧化碳是由
 
構成的
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示. 請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是
 

(2)某同學欲做蠟燭在氧氣中燃燒實驗,同時觀察燃燒后的產(chǎn)物,要制取一瓶供實驗用的氧氣,則他應該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,該反應的化學方程式是
 

(3)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇收集裝置C,理由是:①收集到的氧氣純度較高;②
 

(4)若用碳酸氫鈉固體加熱分解的(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)方法來制取二氧化碳,則應選擇的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.
(1)寫出儀器名稱:b
 
,c
 
;玻璃棒的作用是
 

(2)從圖中找出兩處明顯錯誤:①
 
;②
 
;
(3)該學生在過濾操作后發(fā)現(xiàn),過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象,可能原因:
 
 
;正確過濾后區(qū)分是軟水還是硬水,用
 
檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)若用B裝置制取氧氣,①中盛放的藥品的名稱是
 
,要用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,你認為應選用
 
(填序號)收集氧氣,你的理由是
 
、
 

(4)若收集某氣體只能采用D裝置,由此推斷該氣體具有的物理性質為
 
 
 

(5)若要分離少量CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過F裝置(液體藥品均足量).實驗開始時關閉分液漏斗上的活塞b,打開活塞a,使混合氣體進入廣口瓶,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
.一段時間后,再關閉活塞a,打開分液漏斗上的活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式
P+O2---P2O5
KClO3----KCl+O2
CH4+O2----CO2+H2O.

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同步練習冊答案