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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標(biāo)識(shí)① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號(hào)）

A.NH3 B. H2 C. O2 D. CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

揚(yáng)州某社區(qū)向武漢的醫(yī)護(hù)人員捐贈(zèng)10噸沼蝦，沼蝦為人體提供營(yíng)養(yǎng)素主要是

A.淀粉 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省揭陽市揭西縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的是（ ）

A.Cu B.Zn C.Mg D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省日照市莒縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（　�。�

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/p>

通過足量灼熱鋼網(wǎng)

B

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過濾

C

銅粉（鐵粉）

加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

氫氧化鈉（碳酸鈉）

加入足量氫氧化鋇溶液，過濾，洗滌，干燥

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省日照市莒縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

春節(jié)是我國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣、熱鬧喜慶。下列活動(dòng)過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A. 打年糕 B. 剪窗花 C. 放煙花 D. 寫春聯(lián)

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）ClO2是常用消毒劑，它屬于____(填序號(hào))。

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

（2）生活中處處有化學(xué)，油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是___。

（3）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題__。

（4）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是___。

（5）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”，下列做法符合該理念的有____(填序號(hào))。

①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通，減少私家車使用

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市外大附校九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

總結(jié)、歸納知識(shí)，有利于提升學(xué)習(xí)能力。下列知識(shí)歸理完全正確的一組是（ ）

A化學(xué)與生活

B化學(xué)與健康

①用醋酸除鐵銹痕跡

②用汽油清洗手上的油漬

③用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

①人體缺乏維生素 A 會(huì)引起夜盲癥

②不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

③人體所需要的微量元素應(yīng)盡可能從保健品中獲取

C化學(xué)與安全

D化學(xué)與能源

①烹調(diào)時(shí)用工業(yè)用鹽代替食鹽

②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以嘗味道

③夜晚發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，應(yīng)立即開燈檢查

①煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源

②電池是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置

③沼氣、酒精等是生物能源，可再生能源

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省佛山市高明區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是______。

（4）某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究，試驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省駐馬店市中考一�；瘜W(xué)試卷（天宏大聯(lián)考） 題型：單選題

分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,以下分類正確的是:()

A.合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠

B.堿:燒堿、純堿、熟石灰

C.復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸二氫氨

D.有機(jī)物:醋酸、干冰、甲烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案