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分析:H2SO4和BaCl2反應(yīng)生成BaSO4和HCl,再用NaOH中和剩余H2SO4時,不能忽視NaOH又和生成HCl發(fā)生反應(yīng)的這個隱蔽反應(yīng),而且這個反應(yīng)是解題時不走彎路的關(guān)鍵。

【常規(guī)解法】(l)設(shè)BaCl2消耗H2SO4的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成HCl的質(zhì)量為y

(2)設(shè)HCl消耗NaOH的質(zhì)量為z

在反應(yīng)中共消耗NaOH質(zhì)量為32g×25%=8g,中和HCl用去4g,尚余4g

(3)設(shè)4gNaOH中和的H2SO4質(zhì)量為m

硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

 答案:(略) 

【解法二】此題稍加分析,即可一步解出:用BaCl2的量不能求出H2SO4的量是因BaCl2不足量,而用NaOH的量卻可求出H2SO4的量,因二者是完全中和的反應(yīng)。之所以可用NaOH而H+并未參加反應(yīng),而H+卻恰好被NaOH中和完全,所以可據(jù)與NaOH的中和反應(yīng)求H2SO4的量。

設(shè):H2SO4的量為x

 

硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 答案:(略) 

 有五種溶液,分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氯化鐵溶液、氯化鎂溶液、無色酚酞試液,若僅用一種試劑就可以將它們區(qū)別開來,則應(yīng)選用的試劑是   [    ]
  A、NaOH  B、H2SO4  C、AgNO3  D、Ba(OH)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.

請回答下列問題:
(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)
澄清石灰水
,B裝置中的試劑是
氫氧化鈉溶液
;
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁;
;證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
C中黑色粉末變紅,D中澄清澄清石灰水變渾濁
;
(3)如果沒有B裝置,對實驗結(jié)果有何影響?
沒有B裝置,無法除掉CO2,從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體

(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致
溫室效應(yīng)
.蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+2CO2

(5)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性.從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
碳元素的化合價都未達最高正價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、甲、乙兩個排污口排放了H2SO4、KNO3、MgCl2和NaOH四種物質(zhì),它們各含其中的兩種.判斷下列關(guān)于污水的分析正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?麗水)工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
(1)小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略),圖中儀器A的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差,如裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出、反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等.為減小誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略)
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是
打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c
打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c

(3)若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成
硫酸鈉;硫酸鈉和硫酸;硫酸鈉和碳酸氫鈉
硫酸鈉;硫酸鈉和硫酸;硫酸鈉和碳酸氫鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?賀州)A、B、C分別是初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽中的一種,均易溶于水,甲、乙是兩種難溶于水的白色固體,并且乙不溶于稀硝酸,B的濃溶液可作為干燥劑使用,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(圖中連線表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),箭頭表示生成)
請你根據(jù)以上內(nèi)容分析后按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A是
Ba(OH)2
Ba(OH)2
    B是
H2SO4
H2SO4

(2)請寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?仙桃)保護環(huán)境,愛護家園,從身邊做起,是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.學(xué)校實驗室也會產(chǎn)生一些污染環(huán)境的有害氣體和廢液,請你一起參與環(huán)保行動.
(1)有害氣體的認識和處理:
①實驗室進行的下列實驗,一定不會造成空氣污染的是
C
C
(填編號).
A.實驗室制取一氧化碳          B.硫在空氣中燃燒
C.鐵在氧氣中燃燒               D.用灼燒的方法區(qū)分氯化鉀和氯化銨固體
②為探究煉鐵原理,設(shè)計了用CO還原赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)的實驗,裝置如下:
根據(jù)圖示分析,酒精燈b的作用是
除去多余的CO,防止污染空氣
除去多余的CO,防止污染空氣
.實驗結(jié)束后,應(yīng)先熄滅的酒精燈是
a
a
(填“a”或“b”),此時,還應(yīng)該改通氮氣的目的是
用氮氣排出裝置內(nèi)的CO,防止污染空氣或隔絕空氣冷卻固體產(chǎn)物或防止倒吸等(任意答對其中一項給分)
用氮氣排出裝置內(nèi)的CO,防止污染空氣或隔絕空氣冷卻固體產(chǎn)物或防止倒吸等(任意答對其中一項給分)

(2)廢液的處理:
某次實驗結(jié)束后,廢液缸中含有小紙屑、火柴棒、砂粒以及含F(xiàn)eCl2、CuSO4、H2SO4的廢液,為防止污染環(huán)境,對其處理如下:
a.靜置后將廢液過濾,得濾液A;
b.向濾液A中加入稍過量的金屬X,反應(yīng)完畢后,過濾,得濾液B和濾渣Y.
c.向濾渣Y中加入適量的稀鹽酸,過濾,得濾液C,并回收金屬銅;
d.向濾液B中滴加適量的試劑Z至恰好反應(yīng),過濾,也得濾液C.
為了使回收后的濾液C是只含一種溶質(zhì)的化學(xué)試劑,請回答下列問題:
①步驟b中加入的金屬X為
鐵(或Fe)
鐵(或Fe)

②寫出濾液B與試劑Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2

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同步練習(xí)冊答案