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18．由分子的角度解釋：
（1）水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？水的蒸發(fā)，水分子本身沒有改變，只是水分子間的間隔變大；水的電解，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子．
（2）氣體容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮．分子間有間隔，氣體分子間的間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較�。�

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可．

解答 解：（1）水的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身沒有改變，只是水分子間的間隔變大；水的電解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的．
（2）氣體容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮，是因為分子間有間隔，氣體分子間的間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較小．
故答案為：（1）水的蒸發(fā)，水分子本身沒有改變，只是水分子間的間隔變大；水的電解，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子．
（2）分子間有間隔，氣體分子間的間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較�。�

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學實驗操作中的順序?qū)嶒灥某晒τ兄陵P重要的作用．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．給試管中藥品加熱時，需先給試管預熱
B．制取氣體時，應先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品
C．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底應先加水或鋪一層細沙
D．稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入燒杯，再將水沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入，并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學用語填空
（1）2個氯原子2Cl；（2）氦氣He；（3）鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下列8種物質(zhì)中：①空氣，②水，③氫氣，④食鹽水，⑤鎂條，⑥五氧化二磷，⑦高錳酸鉀，⑧高錳酸鉀分解后的殘余物．
（1）③⑤（填序號，下同）是單質(zhì)，（2）②⑥⑦是化合物，（3）①④⑧混合物，（4）②⑥是氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對有關實驗的敘述能正確描述實驗現(xiàn)象的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍色沉淀
B．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．青篙素（化學式為 C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥．28.2g青篙素中含碳元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．垃圾發(fā)電是把各種垃圾收集后，進行分類處理，其中：一是對燃燒值較高的進行高溫焚燒，在高溫焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽，推動渦輪機轉(zhuǎn)動，使發(fā)電機產(chǎn)生電能．二是對不能燃燒的有機物在缺乏空氣的條件下進行腐爛發(fā)酵、產(chǎn)生一種氣體沼氣．距測算，1米3的沼氣池一天產(chǎn)生沼氣量0.2米3．1米3沼氣可以供6口之家三餐的烹飪，可以使3噸的卡車運行3千米，點亮60W電燈工作6小時．
垃圾進行無氧分解會產(chǎn)生沼氣和二氧化碳，設垃圾中有機物的化學式為（CH2O）n，請寫出這一化學方程式2（CH2O）n$\frac{\underline{\;無氧\;}}{\;}$nCH4↑+nCO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過氧化鈣）．
【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體．
【提出問題】該固體的作用是什么？該反應吸熱還是放熱？
【查閱資料】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生．
【分析討論】
（1）按要求裝配好儀器，實驗前首先要檢查裝置的氣密性．
（2）過氧化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是氧氣；寫出反應的文字表達式過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．
（3）該反應放熱反應．（選填“吸熱”或“放熱”）
（4）養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量．
【拓展思考】
（5）養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多，說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）
（6）過氧化鈣應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用A裝置制備氧氣的反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從c口通入（填“c”或“d”），原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用A（填裝置序號），可用排水法、向下排空氣法方法收集甲烷氣體．
（5）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水或者和水發(fā)生反應．

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