Question

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①

 

，②

 

；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：

 

；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）

 

，收集氧氣可選用

 

或

 

；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是

 

或

 

．若實驗結束時，應先

 

，再

 

；否則會引起

 

．
（3）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選
用圖F裝置進行收集氧氣，進氣口應是

 

（填“a”或“b”），驗滿的方法是

 

．
（4）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如圖）：
木炭在圖乙中燃燒的現象是

 

．圖丙中的現象為

 

，說明木炭燃燒的產物有

 

；木炭燃燒這個反應的文字表達式為

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； 
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
（3）不同的實驗裝置，功能不同；
氧氣能使帶火星的木條復燃；
（4）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答：解：（1）①是試管，常用作反應容器；②是酒精燈，常用作熱源．
故填：試管；酒精燈．
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
利用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用F裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
如果裝置漏氣，剛出現氣泡就開始收集，都能夠導致收集的氧氣不純；
若實驗結束時，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，否則會引起水倒流入試管，把試管炸裂．
故填：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；A；C；F；裝置漏氣；剛出現氣泡就開始收集；把導管移出水面；熄滅酒精燈；水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）選用圖F裝置收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣大，進氣口應是a；
驗滿的方法是：把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
故填：a；把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（4）木炭在圖乙中燃燒的現象是：發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；
圖丙中的現象是：澄清石灰水變渾濁；
說明木炭燃燒的產物有二氧化碳；
木炭燃燒的文字表達式為：碳+氧氣

點燃

二氧化碳．
故填：發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；碳+氧氣

點燃

二氧化碳．

點評：本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素．