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8.每年5月12日是我國的“防災減災日”,以下有關(guān)火災現(xiàn)場處理方法錯誤的是( 。
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
D.逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號

分析 A、根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析;
B、根據(jù)火災中逃生的正確方法分析;
C、根據(jù)火災中會停電等分析;
D、根據(jù)火災中逃生的正確方法分析.

解答 解:A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動,提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,所以身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅,故A方法正確;
B、發(fā)生火災后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會浮在房間的上部,人若直立行走,會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險,所以用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道是正確的做法,故B方法正確;
C、火災可能引起停電,住宅樓有電梯的,乘電梯撤離是錯誤的做法,故C方法錯誤;
D、逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,可以減少空氣對流,而澆水可以降溫,可以達到暫時自我保護的目的,故D方法正確.
故選C.

點評 每個人都應懂得防火知識,學會如何自救,掌握滅火的原理、自救措施等在實際生產(chǎn)、生活中意義重大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學與生活密切相關(guān),學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應;寫出一種防止其生銹的方法刷漆.
(3)某小型木材加工車間內(nèi),不慎著火,車間工人應立即用水滅火(回答合理即給分).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是(  )
A.食醋B.燒堿C.草木灰D.生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.實驗室有如圖所示裝置,回答下列問題.

(1)填空儀器名稱:X長頸漏斗;Y圓底燒瓶.
(2)檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先將旋鈕關(guān)閉,向X中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到液柱高度不變,說明氣密性良好.
(3)B是制取蒸餾水的簡易裝置,燒杯中冷水的作用是冷凝.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( 。
A.油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B.用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C.可燃物與氧氣接觸就可以燃燒
D.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.該物質(zhì)為化合反應
B.丙可能是該反應的催化劑
C.該化學反應中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5:7
D.該化學反應中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“離子”)組成的化合物.
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是B(填字母序號)
A.自來水      B.冰水混合物      C.河水       D.藍墨水
(3)生活中,人們常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒.
(4)如圖是“國家節(jié)水標志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)富有糖類的是( 。
A.奶油B.豆腐C.玉米D.黃瓜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過量,此過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系,符合如圖曲線表示的是(  )
 甲 乙 
稀硫酸 氫氧化鈉溶液 
稀鹽酸 碳酸鈣粉末 
稀鹽酸 鋅粒 
硝酸銀溶液 銅粉 
A.AB.BC.CD.D

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